姜皮

　　江西：将建立律师专业水平评价体系和评定机制　　新华社南昌7月18日电(闵尊涛)日前，江西省司法厅下发《江西省建立律师专业水平评价体系和评定机制试点工作实施办法》，明确江西将建立律师专业水平评价体系和评定机制，加强律师队伍建设，促进律师专业化分工，提高律师专业能力和服务水平，更好地满足社会法律服务需求。南昌市将作为今年首批试点地区，2020年后逐步推广至全省范围。　　通知对评定方式、评定范围、参评条件、评定程序等方面做出了明确规定。　　根据通知，律师专业水平评价将采取与律师执业年度考核工作相结合方式，按专业评定专业律师。律师专业水平评价不与律师职称制度挂钩。 　　评定范围包括9类专业：刑事、婚姻家庭法、公司法、金融证券保险、建筑房地产、知识产权、劳动法、涉外法律服务、行政法等。且每名律师参评的专业不超过2个，已获得2个专业律师称谓的，可以注销其中1个或者2个继续参评其他专业律师。　　参评人申报专业律师前，需通过江西省律师协会专业能力考核，考核合格后发放专业能力考核合格证书，当年有效。参评律师取得专业能力考核合格证书后，每年需要通过所在律师事务所，向当地设区市律师协会提交专业评价指标体系规定的材姜皮

　　上半年查办“扫黄打非”案1800余起　　本报北京7月17日讯 记者姜天骄报道：据统计，今年上半年，全国共查办“扫黄打非”案件1800多起。7月17日，全国“扫黄打非”办公室从近期各地查办的“净网”“护苗”“秋风”等专项行动案件中，筛选10起典型案件对外公布简要案情。　　自“净网2019”“护苗2019”“秋风2019”等专项行动部署开展以来，“扫黄打非”部门突出网络环境净化和重点领域整治，突出维护出版物市场及新闻传播行业秩序，以查办重点案件为抓手，严厉打击“黄”“非”违法行为，大力推动社会文化环境更加向上向好。姜皮

　　新京报快讯(记者 方怡君)7月18日，记者从北京市教委了解到，从2019年秋季高一年级起，将实施教育部《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》，使用按照新课程标准编写修订后的各学科教材。 　　最低修满144学分可毕业 　　普通高中课程包括必修、选择性必修、选修三类课程。学生完成相应课程规定课时的学习并考试(考核)合格，即可获得相应学分。普通高中学生毕业学分最低要求为144学分。 　　其中，必修课程88学分；选择性必修课程不少于42学分(其中参加高考的学生语文、数学、外语科目，以及选择作为学业水平等级性考试的科目应修满上限学分；对于不选考的科目，鼓励学生结合兴趣爱好选修部分模块)；选修课程(含各科目选修模块和学校根据实际开设的校本课程)不少于14学分(其中校本课程不少于8学分)；综合实践活动共14学分。 　　值得注意的是，在综合实践活动中，学生需完成志愿服务2学分要求，在课外时间进行，三年不少于40小时。 　　体育与健康课须高中三学年持续开设 　　科目设置上，普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术(含信息技术和通用技术)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康科目和综合实践活动姜皮

　　世园会鲜花盛开背后的自主创新　　编者按　　2019北京世界园艺博览会是园林园艺科技领域的“奥林匹克盛会”。在最受瞩目的中国馆，集中展示了一批中国获得自主知识产权的新品种、新技术，包括牡丹、月季、百合、菊花、马蹄莲，充分展现了中国科研院所的园艺成果和中国植物学科的创新优势。记者日前采访了中国农业科学院蔬菜花卉研究所的专家，以牡丹、月季、百合为例，与读者共享中国园艺科学工作者的“美丽事业”。　　中国牡丹“花开遂人愿” 　　世园会以花为名荟萃世界园艺精华，自然也少不了“花王”牡丹的娇艳身影。“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”，游览过世园会牡丹展区的游客定会赞不绝口，珍贵的矮牡丹、杨山牡丹、紫斑牡丹，还有自主研发的各类新品种，红的、白的、粉的、黄的，甚至还有彩色的，所展牡丹品种具有花色艳丽、花期长等特点。　　“‘养花一年，看花十日”是牡丹最大的遗憾。中国农业科学院蔬菜花卉研究所研究员、中国农业科学院牡丹研究中心主任张秀新介绍：“2019世园会上，通过展示我们自主创新的花期调控技术，可使牡丹四季有花，实现’花开遂人愿‘的美好愿景”。为了一探牡丹的奥秘，记者来到了中国农业科学院蔬菜花卉研究所牡丹资姜皮

　　精准制导 大数据介入改善学生体质健康　　新华社北京7月18日电　北师大“高参小”体测报告分析会暨体质提升方案解读会近日在北京市海淀区星火小学召开。北师大“高参小”项目体育组专家在会上系统阐述了“三精准”工程：引入大数据技术，对每个个体学生体质进行精准测试、精准分析和精准干预。　　北师大“高参小”项目体育组体质提升专家侯莉娟副教授在会上讲述了体育运动促进大脑健康发展的理论与实践，强调科学训练的重要性，并重点解读了星火小学学生体质提升“三精准”项目体测数据，对三、四年级的整体报告，年级报告，班级报告，个人报告一一解读，认为学生健康是学校和家长共同的责任，应该充分发挥家校联动的作用。　　北师大前体育学院院长、全国学校体育联盟（教学改革）主席毛振明教授一直致力于全国学生体质健康的改善。他在接受新华社记者采访时表示，学生体质情况存在个体差异，因此干预提升办法也应不同；大数据时代，新的理念和技术为学生体质健康“精准扶贫”提供了可能。 　　星火小学校长关红在会议上呼吁家长积极参与到改善孩子体质健康中来。她说：“这些工作最终落实到每一个孩子身上的时候，最应该负责任、能最有效改善学生体质的应该是我姜皮