表达爱

有一句话说女人最爱两种花：“有钱花”和“随便花”。太多的时尚“轰炸”让很多女人患上了“消费中毒症”,仿佛随心所欲地生活、毫无节制地消费才是经济独立的女人该做的事。其实,该花钱的时候绝不吝啬,该省钱的时候绝不乱花,追求合理消费才是真正对未来负责的做法,也是通往财富之路的“捷径”,只是,商家可不会告诉你这些。下图是两个女孩晒的账单,从中可以看出,晓万在工作了8年之后,仍然没有自己购置房产,理由是“房子一定要和丈夫两个人一起买,准备结婚的时候再买,现在又不结婚买房干嘛”,她也没有积蓄,理由是“父母都有退休金,他们还可以贴补我呢,自己工作也很稳定,我存钱干嘛”。当然,这位女孩也不是没有自己的规划,在她的账单中,有一个“欧洲游基金”,她在为自己一年后的欧洲游存钱,但是现在每个月都月光,信用卡的卡债让她一直没有“缓过来”去存钱。再看看另一位女孩晓芊,工作6年左右,月收入5000元,她的账单中最显眼的一部分是每个月有2000元的“单身公寓购房基金”,她说这么做的理由很简单,“我想在城市远郊的地方买一套小公寓做自己的单身公寓,我为此专门开了张卡,存了好几年了,以前存1000元,现在存2000元,已经离首付不远了。”在晓芊的规划中,未来两年,她就能购买自己表达爱

有个段子说,结婚是“合并报表”,爱人是“应付账款”,生活是“持续经营”,吵架是“坏账准备”,打架是“营业损失”,离婚是“破产清算”,再婚是“资产重组”。爱情与婚姻,不是只谈感情那么简单,而是需要用心经营、警惕风险的,女性应学会运用法律和理财工具,为婚姻保驾护航。女人为了爱情,究竟要做哪些“投资”？爱情的目的是为了收获婚姻,收益包括共享的快乐时光和未来的相濡以沫,携手一生。爱情有风险,“投资”需谨慎,处于不同婚恋期的女人在投资爱情时,需要调整不同的投资策略。未婚的女性在投资爱情之前,要随时安排“退出策略”,也就是计划和安排好,如何在不合适的爱情中全身而退。女人都是感性的动物,也很容易在感情的旋涡里迷失,但要清楚一点,如果一个男人不适合自己,绝不要恋战,清点损失及时离场是最好的选择,为了“沉没成本”而将就着走下去是不明智的,如果结婚后婚姻关系破裂,不仅赔了感情、青春,如果女性是财富多的一方,还会面临财富缩水的风险,这种高成本的投资会变成女人一生中最大的债。对于35岁左右的已婚女性来说,对于爱情的投资,多半表现在时间上。为了维持家庭的稳定,预防竞争对手——更年轻、更漂亮的女孩,女人在照顾家庭和工作之外,更要拿出大把时间关注自己的表达爱

据相关数据统计,女性的退休收入比男性要少,为了照顾家人,女性离开工作岗位的平均时间为14.7年,而男性只有1.6年,除了工龄上的劣势,女性的基本工资也要比男性低。女性在职场上,既要守住生活的“底线”,又要时刻提升和完善自己,以争取突破职场“天线”,获得晋升机会。Amy是典型的职场女性,她一直以来都在刻意忽视自己的性别在职业发展中会出现的不利因素。然而,婚后她意识到可能无法回避女性在职业发展上就是比男人多一些牵绊的问题,而当她有了孩子后,她彻底遭遇了职业发展的天花板。海外名校金融学的教育背景,华尔街投行的工作经历,这样的简历,放在哪里都会赚到不错的薪水,但是因为孩子,Amy对工作有了一些“附加要求”：离家要近、不能频繁出差、不能经常加班,等等。找了几家公司后,Amy来到了现在的公司,做起了基础的财务工作,赚的薪水是此前的1／3。即便如此,Amy仍感到筋疲力尽。每天早上5点,Amy就要起床准备一家人的早饭,匆匆吃过早饭后,还要送女儿去学校,晚上下班后,往往同事们仍在加班的时候,她就要马上回家给孩子做饭。晚上辅导孩子做完功课,收拾完家务后,Amy才能有一点自己的时间,这时已经是12点左右。人们常说“干得好不如嫁得好”,但是现在一线城市生活的压力越来越大,表达爱

摘要：文章在对湖州零售百货商业企业的电子商务应用状况进行调查的基础上,分析了湖州零售百货商业企业应用电子商务存在的问题和原因,提出了湖州零售百货商业企业应用电子商务竞争模式的相关策略。关键词：零售百货商业企业；电子商务；虚拟商场；离线服务一、湖州零售百货商业企业电子商务发展的现状本次调研采用了实地走访、问卷调查、电话问询三种形式来搜集数据,其中以问卷调查为主,共搜集了湖州16个零售百货商业企业.2、赵录贵.零售业电子商务发展存在的问题及对策.改革与战略,2004.3、胡浩.论电子商务对零售业革新的推动.价格理论与实践,2006.4、郭芳,李桂荣.表达爱

【摘 要】《新课标》规定：“历史课程改革应树立以学生为主体的教学观念”。其主要目的,就在于突出学生的主体地位,培养学生的各方面的能力,提高学生的整体素质。任何教学活动都是由“教”与“学”两方面组成的。教师在发挥其主导作用时,应充分调动学生学习的主动性,最终达到教学相长。【关键词】历史 教学法 意识 兴致在传统的历史教学过程中,存在着忽视学生“学”,而强调教师“教”的弊端,即不考虑学生是否想学、是否会学,而教师只要按照某种固定教学方式来完成“教”。而一切教学结果只有通过学生自身的活动,为其接受才能实现价值。因此,教师发挥主导作用,并充分发挥学生的主体作用,成为历史教学的关键所在。应该如何让学生的主体地位最大限度地发挥出来呢？对此问题,结合自己的教学实践,谈谈对这一问题的浅见。一、创设和谐的课堂教学气氛“课堂教学气氛是指师生在课堂教学过程中的情感状态的综合表现。它是教师和学生集体相互作用构成的一种心理环境,它影响着课堂上师生的思想和行为、教学效果以及学生个性的发展。”和谐的课堂气氛符合学生的求知欲和心里特点,学生能够充分的发挥其主动性和创造性。因而,良好的课堂气氛是发挥学生主体作用的前提条件。在教学过程中,表达爱