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近日，武警云南总队派出医疗队深入迪庆藏族自治州宣讲十九大精神并义务巡诊，看到医疗队热情细致的宣讲和服务，几名外国游客也忍不住来“赶场”。 王文涛摄奥拉夫

原标题：答问 1928年4月，陈赓将军化名“王庸”，赴上海担任中共特科情报科科长。将军或西装革履，如租界之“西崽”；或戎装佩枪，如国民党之高级将领；或绫罗绸缎，如富商大贾。更与国民党特务称兄道弟，打得火热。国民党特务皆称之为“王先生”。以至将军被捕时，仍疑为是“王先生”玩的把戏。 某日，上海党组织于法租界某戏院进行秘密接头。参加者，以看戏为掩护，交换情报。散场之际，租界巡捕与国民党特务突然包围戏院，逐人检查。陈赓大声吆喝：“别让‘共党’跑了！”遂与前来围捕的警探“合作”，充当“蟹角”，独把一门，参加会议者皆由其门走。 1933年春某日，因叛徒告密，陈赓于上海被捕。后押送南昌，蒋介石于科学仪器馆（现南昌图书馆）召见陈赓说： “陈赓，你瘦了。”陈赓回答：“瘦吾貌而肥天下。”陈赓对蒋氏说：“校长也瘦了。”蒋氏对道：“国家如此，生灵涂炭，寝食不安哪！” 陈赓说：“身为一党一国领袖，校长瘦而天下更瘦，这是为何？”蒋氏哑然。 陈赓于上海被捕后，宋庆龄及数十名国民党黄埔同学纷纷找蒋介石说情，蒋氏故未敢加害之，并口头答应释放，于狱中移住旅店。不久，陈赓乘隙逃逸。故有人言陈赓将军“知明节可以保身”。 延安奥拉夫

原标题：带“犬”有方 “比克、黑皮，上！”话音未落，只见两只高大威猛的军犬像离弦之箭冲出，钻火圈、越弹坑……给军犬下达口令的“指挥官”名叫杨青，是驻疆某边防团乌拉斯台边防连军犬员。 说起训犬，连队官兵对杨青的评价是：有一套。 别人训犬都是穿着防护服，杨青却从不穿，他认为实战中真正的歹徒不会穿着防护服，穿防护服训练久了，军犬就只扑咬穿防护服的人，这种脱离实战的训练，会导致军犬的战斗力大打折扣。 别人训犬大都是先“安抚”它们，杨青却故意激怒它们，他说这样更能培养军犬的胆量和血性。那年为了锻炼黑皮的扑咬，杨青狠心饿它几顿，等它眼都“绿”了才放出来。杨青把肉藏在自制护袖里，黑皮闻着味就扑过去，杨青左躲右闪，黑皮彻底被逼急了，直接冲着杨青下了狠“嘴”……一番打斗，杨青的脖子、胳膊、腿上留下一道道爪印，这时，才掏出肉扔给黑皮。 别人训犬大都是正课时间，杨青却专挑早晚，他说一早一晚“空腹期”训练对提高军犬的嗅觉灵敏度十分有效。他每天五点半准时起床，带上军犬跑几十里路，每天晚上夜幕降临，又指挥他的爱犬遁入夜色。 杨青训犬狠，爱犬更深。2015年，还有8个月就退役的军犬比嘎患了肠套叠，兽医奥拉夫

乘着十九大的东风，写于上个世纪50年代的小说《县长拾粪》，从尘封的书堆里发掘出来，穿越大半个世纪，以崭新的面貌，出现在10月27日《解放军报》长征副刊上。发掘者开宗明义：“再三捧读十九大报告，真理的光芒，照亮了从站起来、富起来到强起来的历史飞跃，让古稀老人讲述的这个故事获得生命。” 纸媒、网络新媒体迅即传播，很多人急切地想获知王根柱老人有着怎样的生活和经历？《县长拾粪》是怎样写出来的？迎着凛冽的寒风，我踏上了从新时代溯源而上的采访之旅。 这天，天还不亮，王根柱老人就起了床。离吃饭还早，他转身回屋，拿出本子和笔，径直走向门口的粪筐，随手将本子和笔放进筐里，往肩膀上一背，走出门去。 “粪筐每天都背吗？”我忍不住问。 老人说：“是呀，背习惯了。” “这习惯从什么时候开始的？” “在写《县长拾粪》之前。” 从上个世纪50年代至今，老人背粪筐的习惯坚持了半个多世纪。《县长拾粪》描述的节气比眼下稍早一些。此时的田野，绿茵似的麦苗就要盖严地面，到处涌动着原生的、不息的蓬勃力量。 路上，老人聊起《县长拾粪》的写作，娓娓道来：“马县长的原型是一位老八路，在豫皖交界处打游击，解放后当了区奥拉夫

原标题：小教员队伍让学习更红火 11月上旬，陆军某工程维护部队讲台上，上等兵何泽宇一边为大家播放精心制作的PPT，一边阐述自己对十九大精神的理解，颇有教员风范。 “‘身边人讲身边人听’更能激发大家学习兴趣。”该部领导宁耀富说，为保证授课质量，减轻小教员压力，他们制订了一套小教员岗前培训计划，采取主动报名、试讲初选、集中培训、全程辅导的方法，努力打造过硬的小教员队伍。并出台鼓励措施：每次讲课好评率超过80%，平时成绩加5分；小教员组成4至5人的攻关小组，由专业教员带队，提前把关、精准指导，确保每堂课都是精品课。 “学得好不一定讲得好，如今选拔的小教员先培训再上岗，个个能上台讲理论、训练当尖兵。”据介绍，经过精心选拔和短期培训，小教员的授课能力提高不少，考核成绩名列前茅，讲课底气更足了。这不，十九大精神宣讲台上，又一批经过选拔、素质过硬的小教员正式上岗，把单位的学习氛围搞得红红火火！ 三言两语 基层部队宣讲十九大精神，离不开小教员的身影。但小教员毕竟不是专业教员，有可能出现能力不赶趟、精力跟不上的现象。想让小教员这个抓手越来越硬、越用越灵，既要注重培养，把小教员的“肩膀”练硬；也要提高“门槛”，奥拉夫