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和谐社会的基本内涵之一是公平正义,而教育的不平等是摆在我们社会面前的一个历史难题。在农村实现义务教育的免费制度,数千万农村儿童受教育的机会得到了保障,城乡协调发展和社会正义的实现获得了制度支撑。不但有利于社会和谐,而农村人口的素质提高对中华民族的整体进步有着不可估量的促进力量。2005年8月29日,教育部召开新闻发布会,副部长张保庆向记者披露了一系列的好消息：教育部称择校费将取消,农村义务教育将全部免费。究竟中国义务教育不公平在哪儿,义务教育有为谁之“义务”,笔者主要重新认识了义务教育,对当今中国义务教育不公平的现状,分析其存在的原因,提出其解决的对策并对早日实现义务教育均衡化提出自己的憧憬与看法。义务教育 公平性 均衡化作者简介：马丽娜,女,安徽省,中央民族大学2005级教育学院硕士研究生,教育学原理专业；候雁伶,女,山西大同,中央民族大学2005级教育学院硕士研究生,研究方向：教育管理；马冬,女,辽宁省,中央民族大学2005级教育学院硕士研究生,比较教育学专业。一、中国的孩子们,你们的受教育机会平等吗？当一座座投资超过亿元的现代化示范型高中在沿海城市拔地而起的时候,云南等边缘的一些小学生还在外面的大石头上写字这是华东师范大学星际迷航发现号

摘要:提出了双电机同步系统对硬件的基础要求及变频钻机绞车主从控制的实现方法,试探性分析了绞车双电机同步调速的实现方式以及在现场应用中的注意事项。结果表明,绞车常见的同步故障及排除方略,可保证在同一个给定速度下,各个变频器输出的频率误差控制在0.1HZ以内,输出电压误差也较小,能够满足钻机绞车控制系统的要求。关键词:变频钻机绞车变频器 速度控制转矩控制一、双电机同步拖动系统在变频钻机绞车控制系统中引入了主从控制模式,拟将M1作为主令电机,M2作为从动电机,对变频电机M1采用速度控制,由手柄进行速度给定,电机M1编码器作为速度反馈信号,形成闭环控制,而对电机M2采用转矩控制,使M1的转矩输出作为M2的转矩给定,而控制电机M2的变频器计算出实际转矩,如实际转矩低于给定转矩,则升速,反之,则减速,这样当电机M1的给定转速增大时,其负载转矩将增大,同时电机M1将增大了的转矩值传给从动电机M2,使得M2给定转矩大于实际测得的转矩,M2将在很短的时间内升速直到其转矩与给定转矩平衡,这样两电机间的线速度和转矩就可以实时的达到平衡。二、变频钻机绞车主从控制的实现方法主从控制硬件构成。变频钻机采用主从控制在理论上可以解决同步传动的问题,但要在现场应用中实现还要克星际迷航发现号

构建社会主义和谐社会,是我党提出的伟大战略部署,做为和谐社会的重要组成部分和谐的校园应该怎样发展,是摆在高校加强和改进思想政治教育工作的一个值得深思并富具创建性的课题。和谐高校的新型氛围将对我国整个教育事业的加速发展乃至全国和谐局面的创建都将起到一个很重要的推进和促进作用。高校 思想政治教育 发展 和谐 大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加强推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,坚决拥护党的路线方针政策,高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想,充分依赖以胡锦涛同志为总书记的党中央,对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。同时,国际国内形势的深刻变化,使大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。国际星际迷航发现号

课堂教学是一个细致复杂的思想交流过程。教师既要教学生知识,又要培育他们的思维能力,同时还要对他们进行思想教育。要完成这样的任务,必须讲究课堂语言的艺术性。在课堂教学中,一名优秀的教师,他的教学语言极富表现力,不仅能清晰明白的传授知识,而且流畅准确、包含真情、生动形象、启智导学,具有美的素质和美的魅力；他的答问语长于巧设机关。一问一答间有柳暗花明之巧；他的解说语能一语中的,一言一语恰如春风化雨,润泽学生心田；他的朗读声情并茂,一叹一吟都能扣动学生的心弦。……而有时,他的一颦一笑、一张一翕、一举手、一投足都能传达不同的信息,起到“此时无声胜有声”的特殊教学效果。可见,“语言”这门艺术在课堂教学中至关重要。一、有声语言与课堂教学有声教学语言就是教师在课堂教学中陈述自己的思想观点和学术见解,从而达到影响、说服、感染学生之目的的最主要的物质表达手段。 流畅准确是教学语言的基本要求教师的语言是学生思维的启动器,学生思维品位的高低,很大程度上取决于教师语言品位的高低。其品位高低的标准之一就是语言的准确性。含糊不清的语言不仅使学生听得疲劳,而且易使学生思维混乱,准确的语言才能使学生听得轻松愉快。饱含真情是教学语言的魅力星际迷航发现号

本文主要研究课堂教学与文化消费的关系,认为通过教师在课堂上对文学文化作品的分析讲授,不仅传授了知识,而且在提高了学生审美修养的同时,也促进了学生对文学文化作品的消费。教师的课堂教学过程,引导和完善着学生的文化消费。课堂教学 文化消费 促进指导教育的本质是什么,教育能否产业化,一直处于争论之中。有人认为教育不能产业化,教育者与被教育者之间的关系天然是“师道尊严”,是“天地君亲师”,是高高在上的师者与恭恭敬敬的弟子的关系。但也有人认为,现代教育不同于古代教育,现代教育建立在人格平等的基础上,教育者和被教育者可以看作是生产者与消费者的关系。作为消费者的被教育者,通过支付学费等一系列的付出,理应享受到与之相对等的优质教育产品；作为生产者的教育者,也必须从消费者的需求出发,为被教育者提供保质保量的教育。被教育者接受教育的过程也可以说是文化消费的过程。一般来说,消费是消费主体出于延续和发展自身的目的而消耗物质资料和非物质资料的能力行为。而文化消费是人们用于文化教育、娱乐产品和服务等相关方面的支出和消费活动。而在这其中,消费者用于教育的消费,更是直接关乎着国人代代传承的文化素养的培养。从这样的意义出发,办好教育,激发促进星际迷航发现号