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财富这个概念,最初是从钱而来的。不过,留给孩子的最大财富,肯定不是多少金钱,不是多少房产,不是多少家业,单纯的物质满足并非正确爱孩子的方式。就算留给孩子一笔再巨大的财产,如果他是一个不思进取的败家子、寄生虫,那也会有倾家荡产的一天。科技时代,知识就是力量。那么,知识是留给孩子的最大财富吗？我想并非如此。我曾遇到过一位80多岁的老院士、老科学家,他说：“任何一个领域的较量,到最后都是人格的较量。科学界也是如此。”知识作为一种精神食粮,能够帮助孩子认识世界,积累一定的经验,培养内涵,提高修养,但是,知识也不是最大的财富。与其把财富留给孩子,不如把孩子变成“财富”！所以,最大的财富,就是孩子自己这个“人”啊！我们知道,现代社会竞争激烈,主要是“人”的竞争。哪里拥有高素质的人才多,哪里创造的财富就多；哪个国家拥有高素质的人才多,哪个国家就强大。把孩子变成“财富”的意思,并不是说孩子是父母的私有财产、不是说孩子是父母的财富！这是非常错误的观点。“财富”这个词语在字典中的解释是：具有价值的东西。所以,我的意思是,孩子这个“人”自身具备的素质和品格,使得他的存在有价值、有意义,他自己就能够成为去创造一切真实财富的资本。怎样才能让孩北京市财政局会计网

美国孩子3岁开始学习经济学,中国亿万孩子怎么办？发达国家教育界公认,从小培养孩子的经济学思维,必将提高孩子的竞争力。从有趣的故事中学习经济知识,是欧美少儿经济学教育的主流。 本书借鉴美国少儿经济学教学大纲的核心概念、教学方法和内容模式,把经济学概念藏在孩子看得懂、喜欢看的故事里,引导孩子思考自己身边的一些经济现象,让孩子轻松学会经济学思维方法。这是国内第一本原创少儿经济学读本。短短七则小故事,隐藏着三十几个经济学概念。阅读趣味盎然的故事,轻松走进经济学殿堂！《小书包里的经济学》总序每个家长都希望自己的孩子有美好的未来,不惜一切力量教育孩子。 但是仅仅让孩子参加奥数班、背诗词、学钢琴,还是不够的。孩子未来的 成就在相当大程度上还取决于他们的财商,也就是经济思维。作者简介作者：董新兴董新兴,1965年生,山东大学硕士毕业,现为山东人民出版社编审,第一本经济类畅销杂志书《经济学家茶座》的策划人和执行人,从2000年起任《经济学家茶座》项目负责人、责任编辑至今。曾主编《实用证券投资词典》等经济专业图书以及《神童点子故事》等儿童图书。长期关注国内外经济学动态,对中国少儿经济学教育做了开创性研究。2009年1月在漓江出版社出版的北京市财政局会计网

入党宣誓仪式的过程安排是怎么样的？可以参照下面的内容流程；各位入党积极分子,预备党员可能不了解入党宣誓仪式的过程安排,那下面就给大家说说：入党宣誓仪式的过程安排如下：入党宣誓仪式是对预备党员进行教育的一种好形式,一定要庄重、严肃。就具体程序而言,没有作过明确规定。但从各地的实践来看,一般为：奏《国际歌》；致开会词；预备党员宣誓；参加宣誓的预备党员代表讲话；自由发言；党组织负责人讲话；如上级党组织派人参加,也应请其讲话。根据实际情况,对以上程序也可作适当调整。70%的阅读者都还查看了入党誓词以下文章入党宣誓的程序有哪些？ 入党宣誓誓词的内容 北京市财政局会计网

如何从小培养孩子的社交能力 一位成功学专家曾说：“所有成功的人之所以成功,是因为他的人际关系非常好。”每位家长都希望自己的孩子日后拥有出色的社交能力,那么,应该怎样去培养呢?金口才认为,孩子的交往技能,如分享、轮流、协商、合作等,需要家长在潜移默化中传授给孩子。家庭的作用有时候甚至超过了学校的作用。一位品学兼优的孩子说,小时候妈妈给她讲的一个故事她终身不忘。故事是这样的：一个女孩走过一片草地,看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了,她小心翼翼地为它拔掉刺,让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化做一位仙女,向小女孩说：“因为你很仁慈,请你许个愿,我将让它实现。”小女孩想了一会说：“我希望快乐。”于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番,然后消失无迹。小女孩果真很快乐地度过一生。她年老时,很多人问她：“请告诉我们吧,仙女到底说了什么？”她只是笑着说：“仙女告诉我,我周围的每个人,都需要我的关怀。”这位孩子的母亲通过一个生动的故事,教孩子学会关怀别人——这正是与他人积极相处、培养孩子的社交能力的根本。下面,就教你25个培养孩子交往能力的好办法。宝贝1-3个月时该怎么做：1.让宝贝常常接触妈咪的肌肤,如多给宝贝做皮肤按摩,让宝贝的心里感到安定。北京市财政局会计网

一：教师的爱爱,是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢？我们认为,教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校,广大教师每天都是“随车潜入校,润物细无声”般的工作,这是因为：1、我们深知：教师的爱一种“一日为师,终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”,也不是把孩子抱在怀里,而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部%*文有约&的心血,关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向,所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来,不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报,甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中,无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草,挤的奶北京市财政局会计网