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9月新学期，又有一波小朋友告别了可以“坐着哭、躺着哭、成群结队一起哭”的幼儿园，背起小书包进入要求更加严格的学校； 又有一波小同学升入更高的年级或教育阶段，接触到新的科目、新的知识或者新的老师和同学，当然，还有更难的作业； 又有一波家长大朋友开始发愁： “虽说万事开头难，但我家孩子这入学季，是不是也太难了一点？？？” 愉快的假期之后，你的孩子是否出现各种各样的“开学综合征”？ ?早上起床困难，学校课堂上打瞌睡； ?上课不专心，频繁做小动作； ?不愿意交新朋友，不配合、甚至顶撞老师； ?和其他小朋友发生矛盾、争执； ?情绪大起大落，爱发脾气； ?不愿意写作业； ?考试、测验成绩下滑； ?不愿意上学； …… 家长们早上绞尽脑汁哄孩子起床、上学，晚上斗智斗勇监督孩子写作业，回过头来又因为老师的“告状”连环call而产生担心：我家孩子为什么会这样？是不是真像其他人说的，患了多动症？我是不是要带他去看医生？ 家长先别急，这些可能是孩子对新学期“水土不服”的表现。 为什么在开学时孩子更容易叛逆、上课开小差？ 上述“开学综合征”很可能是因为孩子难以适应新的环境和压力引起的。尤其是对进入更高教育beta什么意思
昨天教师节，下午学校提前放学，其他小朋友欢天喜地地冲出校门，只有达达嘟着嘴，一脸不高兴地跟在人群最后，磨磨蹭蹭地走到妈妈面前。“在学校遇到了什么不开心的事吗？”妈妈问他。但达达有些闹情绪，一路也没有回答。 直到吃完晚饭，达达突然跟妈妈说：“妈妈，我不想上二年级了，我能继续上一年级吗？”询问之下，妈妈终于知道了达达放学后一直不高兴的原因：达达今天在学校因为上课乱讲话、作业还没写完，又被老师批评了。妈妈一边安慰达达，一边思考自己能为他做些什么。 其实在达达成为二年级小学生的这两周里，新的班主任张老师已经电话或微信联系过达达妈妈很多次了。从最初比较委婉地说达达有些过于活泼，到后来非常直白地告诉她，达达地在校表现很差，经常跟同学发生争执，上课不注意听讲，还影响其他孩子学习。老师询问她，是不是平时家里过于溺爱达达、疏于管教，才让孩子这么不守规矩、不听话？ 达达妈妈知道，如果想让达达更好地适应新学期和更高年级的学校生活，自己作为家长就必须与老师结成同盟，互相配合——不过这一点，要建立在跟老师充分沟通，并获得老师的理解与支持的基础上。但是，该如何与老师沟通？在老师知道达达有多动症之后，会不会对beta什么意思
当家长发现孩子在较长时间中都表现出多动、注意力不集中和冲动等明显注意缺陷多动障碍（ADHD）症状，且经过教育、行为管理并无明显效果时，就应该怀疑孩子是否可能患有ADHD了，并应尽早带孩子前往具有专业资质的医院进行诊断和进一步的治疗。 那么是否所有医院都能够诊断ADHD？家长又应该带孩子去哪个科室就诊呢？ 首先，ADHD是一种常见的、多首发于儿童阶段的神经发育障碍性疾病，在诊断时不仅需要进行儿童一般体格检查和实验室检查，还可能需要对儿童进行ADHD症状的量表评估、诊断性访谈、认知评估等，这就要求就诊医院具有对小儿健康及心理行为检测评估的设施和专业人员。 一般的儿童专科医院、精神卫生中心以及一些较大的综合医院大多具备诊断ADHD及处方相关药物的资质，而一些规模较小或非儿童专科医院可能不具备该资质。家长可以在就诊前进行电话咨询，询问医院的相关科室是否能够给出多动症的诊断，以及在诊断后能否进行系统的治疗。 那么，进一步的问题来了——家长应该前往或咨询哪一个科室呢？ 问到这个问题的家长可能会得到很多不同的答案：从常见的儿科、内科，到儿童保健科、发育行为科、心理科等等。家长们听到这些就要“风中凌乱”了：一个人一个beta什么意思
ADHD量表知多少（一）
面对整天上蹿下跳的淘气宝宝，不少家长疑虑：我家孩子是不是得了ADHD？带孩子去医院检查的时候，也都经历过上述场景，需要按照医生的要求填写ADHD症状评估量表。
我们知道，父母是与孩子接触最密切的人，对自己的孩子观察细微，故而父母评定量表是对孩子行为进行评定的方法中应用最广泛的一种。
SNAP-IV量表是目前ADHD筛选、辅助诊断和治疗后疗效评估最常用的量表之一1。18项SNAP-IV（SNAP-IV-18）和26项SNAP-IV（SNAP-IV-26）等版本是绝大多数时候医生让家长填写的。
表1. SNAP-IV-18的具体内容1
表2. SNAP-IV-26的具体内容1
可以看出，SNAP-IV-18分为两个部分，其中1~9项描述行为与注意力是否集中有关，10~18项描述行为与是否多动冲动有关。而SNAP-IV-26由26个条目组成，分为三个部分，前两部分和SNAP-IV-18相同，最后一部分即19~26项描述行为与对立违抗有关。
两个版本的SNAP-IV量表均按0~3分进行4级评分，0分表示完全没有，3分表示很多。计分方法为计算各分量表项目的均值（即分量表总分/9），得分小于1为正常范围2。
这里特别指出，家长在填写量表时需要注意的几点2：
1．谁平时管理孩子学习生活比较多，最好就由beta什么意思
ADHD的表现主要是注意力不集中、多动和冲动等，但不少孩子在患有ADHD的同时还伴有其他疾病，如对立违抗障碍、品行障碍、广泛性焦虑障碍、重性抑郁、双相情感障碍、抽动障碍和物质滥用等1，我们将其称之为共患病。今天我们就来讲讲评估ADHD共患病的量表。
一、Conners父母症状问卷(Parent Symptom Questionnaire, PSQ)
PSQ量表是Conners编制的父母用儿童行为评定量表，内容简单易懂，家长仅需5～10分钟即可完成，主要评估儿童注意缺陷多动障碍，能够反映药物治疗的效果，是儿童心理障碍的临床工作中的一种有用工具2。
表1. PSQ的具体内容1
PSQ量表可评定出品行问题、学习问题、心身问题、冲动-多动和焦虑5个因子3，其中各因子项目分布如下：
因子Ⅰ：品行问题，包括2，8，14，19，20，21，22，23，27，33，34，39；
因子Ⅱ：学习问题，包括10，25，31，37；
因子Ⅲ：心身问题，包括32，41，43，44，48；
因子Ⅳ：冲动-多动，包括4，5，11，13；
因子Ⅴ：焦虑，包括12，16，24，47；
多动指数：4，7，11，13，14，25，31，33，37，38。
每项目分0~3四级评分，分别为0：无；1：稍有；2：相当多； 3：很多。将项目得分相加除以项目数即为Z分1。原beta什么意思