家庭主要成员
迟到28年的遇见 “妈妈，我带你回家吧”
“源！源！源！”满头白发的老妇人喊着儿子的名字，挣开了一旁民警搀扶着的手，蹒跚着扑进了儿子怀里。“妈，我带你回家。”一个中年男子一把抱住老妇人，两人相拥而泣。11月13日，安徽黄山市仙源镇，建德三都圣江村的这对母子28年后再次相见，他们是68岁的戴东英（化名）和40岁的陈思源（化名）。
母亲背佝偻了，头发白了，皱纹深了。但第一眼，他们就确认了彼此。陈思源说，小时候母亲就这么叫他，“她就叫我名字的最后一个字，‘源’。”
当年，戴东英忍受不了丈夫的责骂，离家出走。她身体有些残疾，不识字不会说普通话，她不知道这一走自己就再也找不到回家的路了。
28年来，陈思源一直想问母亲，“你究竟在哪里，为什么这么久不回来？”他断断续续地去很多地方寻找……这次去帮母亲收拾行李时，他看到母亲的“家”：一间废弃的泥墙房，铺着草垛，棉被破旧。
“妈，跟我回家去。”他哽咽着。
从见到儿子的喜悦里平复下来的戴东英，絮絮叨叨和儿子诉说着这些年的点滴。一听到要回家，她有些犹豫和紧张，陈思源和两个舅舅赶紧告诉她，家里很好，父亲已经去世，家里人都很挂念她。
话说到底是什么家庭主要成员
从第一家宾馆落成到精品民宿 从第一家农贸市场到影视城建设 七旬通讯员投稿40年记录怀柔吴转运正在翻看自己收藏多年的手稿多年收录的在广播电视上刊发的作品集 吴转运在《农民日报》上见报的作品 2014年APEC峰会、“一带一路”国际合作高峰论坛、怀柔科学城落户……怀柔迎来了一次又一次发展机遇，为世人瞩目。 就在怀柔有这样一位年过七旬的老人，用自己20余本手稿和180余篇见报通讯员稿件记录下怀柔过去几十年的发展变化。 他叫吴转运，1969年来到怀柔，2001年退休。直到现在，年过七旬依旧笔耕不辍。目前他正在打磨一本以自己经历改编的见证怀柔发展的书。 “未来我还想把它出版，用我的故事告诉大家怀柔的变化，北京的变化。”吴转运说。 20本手稿180篇见报稿 经常手写到凌晨 打开一个纸盒子，一本厚厚的“账簿”以及一摞磁带出现在眼前。“我所有见报的稿子，都剪下来贴在这个‘账簿’上，旁边还写上了时间、报纸名字以及登在第几版。要是广播电视刊播的稿子，我就拿磁带录下来或者刻在光碟上……贴着录着，几十年就过去了。”吴转运老人捧着纸盒子告诉北青报记者，这20余本手稿有几十厘米高，每册手稿一页页用订书钉装订得整整齐齐。“家庭主要成员
老年人心里堵得慌怎么办高教社区有个地方等你来唠嗑 “(晚上)7点，我们社区的F4马上要出现了。 ”晚上值班的高教社区社工小刘兴奋地和同事说道。小刘口中的“社区F4”其实是社区的4位大伯，他们有一个共同的爱好，那就是晚饭后，相约在社区服务中心聊天，可谓“家事国事天下事，事事关心”，每天都乐呵呵的。 社区里的老人，心态都跟4位大伯一样好吗？其实不然。近日，高教社区的工作人员通过摸底调查发现，辖区内的老人大多是跟着子女来杭的老漂一族。他们存在着生活圈子变小，情绪较为敏感，容易胡思乱想；子女关系、婆媳关系紧张；对小一辈孩子的教养方式与年轻人差异大等心理健康问题，无处排解。 社工小刘告诉记者：“像前几天有位李阿姨和我抱怨，说自己从老家过来帮着带孙子，每天做家务，接送小孩，媳妇还不满意。但‘F4’这4位老人的状态就很好，聊聊天就把不开心的事聊过去了，所以我们就想着为老人们打造一个心理驿站，为他们提供一个倾诉的场所。” 不同于以往的是，高教社区还为辖区内老人建立了心理档案，长期关注他们的心理健康问题。在建档过程中，社区发现老年人因视力下降，不识字，不善于用语言表达内心感受，而无法精准建档。高教家庭主要成员
辽宁葫芦岛市一小学门前多名学生被撞 央视快讯：记者从辽宁省葫芦岛市建昌县委宣传部获悉，今天中午12点多，在辽宁省葫芦岛市建昌县第二小学校门前，一辆车撞到多名学生，120急救车已把受伤的孩子送往医院救治，目前伤亡情况正在统计中，肇事司机现已被警方抓获，车祸原因正在调查中。 (央视记者杨雪)家庭主要成员
作业漏写惹恼老师
初二小徐写诗“悔过” 这位会写古诗的男生，还是个体育特长生
网友说，小徐同学的字有必要练练。
对中小学生来讲，作业，就是个“定时炸弹”，要是不好好写甚至没写完，即便侥幸没有在家“引爆”爹妈，也会在第二天“引爆”老师，引来一阵暴风骤雨般的怒吼。
每当这种时候，学生应该怎么办？
昨天，钱报记者听说了杭州笕桥实验中学初二男生小徐的神操作——写悔过诗，向老师致歉。
钱报记者读完这首诗，和小徐的老师反应一样：哈哈哈哈……
初二男生漏写作业惹恼老师
连写两首“改过诗”
事情要从上周末说起，小徐的家庭作业里，有三道语文题目，他觉得特别难，想了好久没有想出答案，于是想着放一放，先把其他作业写了。结果这一放，直接就把题目忘在了脑后。本周一早上交完作业，他就被教语文的江桂馨老师叫到了办公室。
这已经是本学期小徐第二次漏做作业了，所以江老师决定“严肃”处理。于是，她摆出一副很生气的样子对小徐说：“这次作业又漏题了，老师很生气，你要怎么弥补？”
江老师原本只想让小徐把作业补好，小徐的字写得不太好，又布置了400个字的练字任务。没想到，当天下午，小徐花半个小时家庭主要成员