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来源:网络 更新日期:2024-05-20 03:20 点击:570715

西安给了投资商们很大的信心原标题:西安给了投资商们很大的信心   “咱西安的金牌‘店小二’、‘五星级服务员’理念真是深入人心,招商引资举措非常接地气,给了投资商们很大的信心。”西安建筑科技大学校友,江苏中南建设集团上海投资发展有限公司西部区域投资部总经理陈建华表示。   陈建华表示,从2004年大学毕业后,2013年再度来到西安,这些年在西安发展,深感西安变化很大,无论是城市的基础设施还是城市知名度与影响力,西安的提升都很大。目前西安完全可以说是一个明星城市。   针对招商引资方面,陈建华表示,西安目前招商引资力度非常大,无论是自身企业因为项目合作与政府的沟通联络还是从媒体报道,都能感受到西安投资环境的变化。陈建华告诉记者:“今天的活动中的签约额让我觉得非常震撼,同时永康书记对于学校以及企业提出的建议和想法都能及时回应,也让我们觉得很感动。活动将学校和企业更好地联系了起来,非常有利于西安创新创业招商引资的发展。”   记者 张潇 实习生 陈立颖5加仑等于多少升

三狮噬马原标题:三狮噬马   英格兰队员庆祝胜利  东方IC供图   巴拿马球员巴洛伊赛后难掩失落 东方IC供图   没有意外,只有惊喜。北京时间昨天晚上G组次轮继续进行,英格兰以6∶1横扫巴拿马队。“三狮军团”提前锁定出线名额。   英格兰刷新纪录   英格兰队首轮有惊无险,凭借凯恩的进球以2∶1战胜突尼斯队,而巴拿马队被“欧洲红魔”连进三球。次轮比利时队又大比分拿下突尼斯,英格兰队不敢有丝毫大意,只有获得3分才能确保出线。   赛前有消息指出,英格兰队主帅索斯盖特对首轮屡次错失机会的斯特林非常不满,斯特林的位置将由拉什福德代替,不过从昨天的首发阵容来看,索斯盖特还是表现出对爱将的信任,只是用切尔西队的奇克替换了受伤的中场大将阿里。   不管5加仑等于多少升

原标题:50所省内外高校招办老师现场答疑   本报讯 “老师,您好!我孩子是理工类考生,成绩628分,位次四千多位,请问这个分数今年报考中国医科大学有把握吗?”“这个成绩应该没问题。”昨天,长安一中举行2018高考咨询会,50所省内外高校的招办工作人员现场为考生和家长答疑,吸引了西安南郊数千名考生前来咨询。   在咨询会现场,记者看到50所高校招办工作人员被有序安排在12个教室,同时接受考生和家长的咨询。记者了解到,参与此次咨询会的高校有复旦大学、同济大学、南开大学、中国科学技术大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学、南京大学、天津大学、大连理工大学、华东师范大学、重庆大学、东北财经大学、中国农业大学、北京交通大学、北京林业大学、华中师范大学、南京邮电大学、中国矿业大学、中国医科大学和西北工业大学、西北大学、西北农林科技大学、长安大学、陕西师范大学、西安电子科技大学等省内外50所学校。   咨询会从下午一点准时开始,前来咨询的家长和考生络绎不绝。一位家长表示,经过现场与目标学校招办工作人员沟通后,对志愿填报心里更有底了,更加准确地掌握了哪些学校、哪些专业更适合自己孩子的情况,感觉收获很大。   本版5加仑等于多少升

原标题:我市将开展安全隐患大排查和集中交办整治工作   本报讯 (记者 康乔娜) 昨日下午,记者从市安委办获悉,市安全生产委员会日前印发了《西安市安全隐患集中交办整治工作实施方案》,要求全面开展安全隐患大排查和集中交办整治工作,切实有效防范各类安全事故发生,为助力大西安追赶超越,加快建设国家中心城市和国际化大都市创造良好的安全环境。   《方案》明确:通过持续深入开展安全隐患集中交办整治,着力抓好重点区域、重点场所安全隐患排查整治,促进地方属地责任、部门监管责任、企业主体责任的有效落实,集中“整治一批突出问题、查处一批隐患企业、问责一批责任人员”,形成声势、传导压力、压实责任,促进安全生产由事后查处向事前预防、源头治理转变,事故起数和死亡人数同比显著下降,为西安城市安全发展奠定坚实基础。   据了解,本次排查的安全隐患来源是市上安排区县(开发区)和市级部门上报的隐患;市级领导督查检查、市安委办督查检查发现的隐患;上级交办的隐患;群众投诉举报的隐患。主要范围包括:城市高层建筑、大型综合体、隧道桥梁、管线管廊、轨道交通、燃气、电力设施及电梯、游乐设施、建筑施工、人员密集场所、非煤矿山5加仑等于多少升

原标题:不炒作“状元” 是教育回归本真的必然   高考年年有,又到放榜时,文理科第一名也就是俗称的“状元”花落谁家,成为民众关注的一种惯性。但是,今年无论是全国还是西安,不炒作“状元”已成为一种趋势,这是一个好现象,说明教育已走在回归本真的路上。   凡是考试,总有先后;自有高考,就有“状元”。这本是一件很平常的事情,但人们似乎总是对“状元”有着难以按捺的关注冲动。这除了“状元”可以作为饭后茶余重要的谈资外,更主要的是折射着民众对教育的态度——教育在很大程度上就等同分数。   无可否认,民众把教育与分数等同起来,有着各种各样根深蒂固的现实原因。望子成龙、学而优则贵等观念作祟者有之;把考大学作为改变命运唯一通道者有之;就业等不确定因素太多,使追分成为最令人心安的可能者有之;从幼儿园到大学优质教育资源稀缺所导致的过度竞争,造就“分数还是硬道理”认知者有之;主要还是以分招生的高考制度,让人无法坚信“素质远比分数重要”者有之;别人的孩子都在拼命学,自己的娃又怎敢放松、怎能落后、怎忍输在起跑线上者有之……正是这些貌似不容幻想的现实、不容置疑的逻辑,却催生了一个个“分数至上”的恶果——学生疲5加仑等于多少升