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摘要：全球定位系统GPS 技术, 即载波相位差分技术, 是实时处理两个测站载波相位观测量的差分方法,RTK系统由两部分组成: 基准站和移动站。其基本原理是:将基准站采集的载波相位发送给用户, 用户根据基准站的差分信息进行求差解算用户位置坐标。也就是安置一台接收机作为参考站,对卫星进行连续观测,流动站上的接收机在接收卫星信号的同时,通过无线电传输设备接收基准站上的观测数据,随机计算机根据相对定位的原理实时计算显示出流动站的三维坐标和测量精度,从而达到碎部点测量定位。下面是在大面积管网工程放线中使用GPS大致过程及几点想法。平面控制：对测区进行踏勘后,充分了解和研究测区情况,特别是交通、通讯、供电、气象及大地点等情况,结合测区情况进行布控首级平面控制网,整个管网测区为长约80公里,宽约10公里,从而布设网状D级GPS控制网③管线基本桩距为50米,地形起伏特征处加桩。管线的编号按设计图的编号,与设计上保持一致。④保证在每条管线上平均每隔1KM左右应布设BM点,BM点应埋设和放样点同样规格的小标石。BM点要求埋设位置便于长期保存。如果支管的拐点在BM点的附近且不易破坏,则BM点可与管线的拐点共用。⑤线路中放样点RTK采集的坐标,应与理论值进行比较,以碎叶城

一、总会计师的职能作用使财务管理在企业管理中的地位得到提升在计划经济时期,无论是党委领导下的分工负责制,还是现今的厂长负责制,企业财务管理的最高权威部门就是财务科室,主管财务的领导往往是一位可以分管多个后勤科室的“万金油式”的行政副职,多数不懂得财务管理与会计核算专业知识,而作为一个业务部门负责人,财务主管人员不仅很难参加只有企业“领导班子成员”才能出席的有关企业重大决策会议,并且即使有幸受邀参加了,也是位卑言轻。《总会计师条例》不仅明确了总会计师是单位行政领导成员,并且规定：凡设置总会计师的单位,在单位行政领导成员中,不设置与总会计师职权重叠的副职,这就为总会计师主管单位的财务活动奠定了组织保证。使企业财务管理水平得到整体提高在计划经济体制下,企业实行厂长分工负责制,单位预算、决算的编制与签署,财务收支工作的审批,通常由并非财会专业的行政副职负责。在这种企业财务管理运行机制下,财务部门主要是向主管领导汇报工作,对主管领导负责,而作为企业的主要负责人则是由各位主管副职向其汇报工作。这就造成：一方面企业主要领导不能及时掌握财务收支计划的执行情况,特别是具体的财务控制的运行情况,不利于发现问题,从而提出改进措施碎叶城

5月29日,日本开始实施的大幅度提高进口食品中农业化学品残留限制标准的一项新制度——“肯定列表制度”,引起我司政府和广大农产品出口行业的严重关切。日本的这一举动对现有农药、兽药和饲料添加剂的生产企业来说,无论是产品亘接出口还是被用于国内出口农产品,都形同一种技术壁垒。目前国家有关政府部门正在就此与日方进行接触。据了解,“肯定列表制度”是日本为加强食品中农业化学品残留管理而制定的一项新制度。该制度对所布农业化学品在食品中的残留限量标准都做了规定,其中,15种农药、兽药禁工使用；对797种农药、兽药及饲料添加剂设定了总计55562个残留限量标准；对没有设定限量标准的,将执行“一律标准”,即含量不得超过0．01毫克／千克。中国石油和化工协会WTC办公室副主任王子敏指出,在日本实施的“肯定列表刮度”中,所涉及所有农业化学品的管理,范围之广、标准之严堪称前所未有。其残留限量新标准中仅“暂定标准”就有5万多项,涉及农业化学品700多项,而“一律标准”更是涵盖了“暂定标准”之外的其他所有农业化学品和农产品。我国目前的限量标准仅涉及农业化学品200余种,限量指标不到3000条。差距非常明显。日本是我国农产品出口第一大市场,占我国食品、农产品出口总碎叶城

6月6日,中国昊华化工总公司与天津大学在天津大学举行了校企合作签字仪式。中国化工集团公司党委书记、中国昊华化工总公司总经理王印海与天津大学校长单平分别代表双方签署了《天津大学与中国昊华化工总公司战略合作框架协议》,就双方建立长期战略合作伙伴关系,在科技、人才培养等方面进行全面合作,建立国家重点实验室、工程技术中心、博士后流动工作站达成了共识。同时昊华北方化工公司董事长李占远、天津大学副校长钟登华分别代表双方签署了《重组天津天大天久科技股份有限公司合作意向书》。天津大学是教育部直属国家重点大学,其前身为北洋；大学,始建于1695年,是中国近代史上第——所大学。为全国规模最大的多科性工业大学之一,具有大量高层次的科研人力资源、先进的科研设备、强大的新技术与新产品开发能力．特别是在化学化工领域,具有中国一流、世界先进水平的科研开发实力。天津天大天久科技股份有限公司前身为天津大学填料厂,由中科院院士、著名化工传质与分离专家余国琼教授带领,具有研发、设计、生产、试验、安装和售后服务等多种能力。核心业务为化工填料塔及内件、分布器技术和工程设计,是目前国内最大的填料供应商。拥有多项专利技术,曾荣获国际爱迪生发明博览会碎叶城

高等职业教育除了要培养学生必备的专业技能以外,同时也要注重培养学生的健全人格、沟通交流技巧、创新能力等全面的综合素质,以增强学生的择业就业能力。目前很多职业院校只是一味的强调技能,忽略了对学生综合素质的培养,本文主要阐述语文教育在培养高职学生综合素质方面发挥的重要作用。 高职教育 语文教育 综合素质随着社会经济的高速发展,人才竞争日益加剧,用人单位对高职毕业生综合素质的要求越来越高。高职学生除了要掌握扎实的专业技能,还要具备良好的心理素质、较强的人际沟通能力、专业技术创新能力等职业综合素质。为了实现这一教育目标,为社会培养出具备良好职业素质的高技能人才,就要在整个高职教育教学过程中充分发挥语文教育的重要作用。语文教育是高职学生健全人生不可或缺的精神营养,对当代高职学生综合素质的影响,是其它任何一门学科都不能替代的。但目前,从高职实际教学现状来看,高职语文教育边缘化的处境不容乐观。高职教育普遍存在着“重技轻文”的现象,高职院校各专业人才培养方案的设置过于强调职业技能化课程,减少或是停止了高职语文教学。这就使得本来文化底蕴不厚、人文素养不高的学生,更加单纯的追逐生存发展的手段,他们几乎演变成为用人单位创造碎叶城