火炬之光2

【摘要】实验教学改革的目的是全面提高学生的综合素质,建立开放性实验室是提高学生综合素质的重要环节。文章阐述了改变教学目标、教学内容和实验教学方法,建立面向本科生的开放性物理化学实验室的具体方法。【关键词】教学改革；教学方法；开放性实验室【中图分类号】 G642 【文献标识码】A【文章编号】1674-114502-0164-02随着社会对人才素质要求的不断提高,面对越来越大的就业压力,传统的人才培养模式已不适应新时代发展的要求,培养学生的创新精神、创新能力、提高综合素质,已成为全社会的共识。探索新的教学模式,改革教学方法,是每所高校、每个教师必须思考的问题。在本科实验教学中,培养学生严谨的学风,良好的科学道德、健康的人格,提高学生的综合素质是实验教学改革的宗旨。物理化学实验是工科学生最后一门专业基础实验,它是在学生进行了无机化学实验、有机化学实验训练的基础上开设的,学生已经掌握了一定的实验基本操作和基本技能,所以,在物理化学实验中培养学生的创新精神、创新能力,提高学生的综合素质就显得特别重要。在桂林工学院本科学生的培养目标——强化实践环节,全面培养学生综合素质的倡导下,我们进行了开放性物理化学实验室的尝试。一、教学目标的改变传统火炬之光2

近年来,随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放的深入发展,企业的思想政治工作面临着更加复杂的情况和更加艰巨的任务。为了进一步加强和改进企业思想政治工作,提高企业思想政治工作的效益性,必须紧紧把握思想政治工作的时效性特点,充分发挥其实效性的功能。一、时效性要求思想政治工作应有创新性我们党成立80多年来,在加强和改进思想政治工作方面,积累了丰富的经验,形成了一整套正确的方针和原则,创造了一系列有效的方法。如理论联系实际、坚持民主平等、正确处理两类不同性质的矛盾、表扬与批评相结合、以表扬为主等原则；说服教育、以理服人、言传身教、榜样示范、注意特殊矛盾、做好后进转化工作,对今天仍有着普遍的指导意义,这是我们的宝贵财富,任何时候都不能丢,也是我们做好思想政治工作的前提和基础。但是,企业在发展,社会在进步,职工的思想政治工作呈现出许多前所未有的新特征。主要体现在：一是职工队伍的文化层次和知识水平不断提高,独立思考判断能力越来越强,思想政治工作的环境和对象的多样化、多元化特点越来越明显；二是随着利益格局的调整,职工思想产生了许多新问题,主辅分离、企业社会功能剥离带来的忧虑感,有住房制度、收入分配制度、劳动人事制度、养老火炬之光2

摘要:大唐张家口发电厂家属区既有数据网改造及优化。关键词:发电厂家属区 数据网 改造1 概述大唐张家口发电厂家属区既有数据网为1994年建成,网络交换设备以北电设备为主,汇聚层采用100M传输,接入层采用10M传输。目前全网用户3000余户主要包括普通住宅用户及学校、单身宿舍、银行、电视台及家属区网站等单位用户。这些用户共分布在家属区32栋不同建筑群内。接入方式以FTTB+LAN为主,网络通过各楼内的二层交换机汇聚后上行至三层交换机及防火墙,指向电信运营商。随着时间的推移,该网络逐步暴露出一些问题,具体表现为:1.1 “宽带不宽”的网速过慢原因由于家属区网络对用户上网带宽及流量没有限制,导致一些用户认为“不用白不用”,使用电驴、BT等P2P软件,强行占用网络带宽,其它用户流量减到最低,导致“宽带不宽”。另一种情况就是对于厂内网络滥用现象十分严重,网络聊天、听歌看电影、滥用网络也是导致“宽带不宽”的另一个诱因,同时严重干扰了其他用户的网络应用。1.2 网络管理问题1.2.1 现在网络结构采用三级网络接口,核心交换机端口下接入了多台楼内的边缘交换机,在各楼层的边缘交换机端口下接入了多台计算机,如突发网络故障,管理员根本无法知道是某一台客户机或是某一台火炬之光2

【摘要】文章对职校高中学生因“怕”制图放弃学习,甚至辍学的现象进行了探讨。【关键词】职业高中；机械制图；教材处理【中图分类号】 G718 【文献标识码】A【文章编号】1674-114502-0165-02教育部职成司黄尧司长在《大力发展有中国特色的职业教育》的讲话中指出：2008年及今后几年要把提高质量作为职业教育工作的重点。进一步深化教学改革,大力推进校企合作、工学结合、顶岗实习,逐步建立和完善半工半读制度,推行“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”的人才培养模式。这既为职教改革指明了方向又提出了更高的要求。有利于克服片面强调的不良倾向。《机械制图》作为机械专业的一门主要基础课程,其教学只能强化不能削弱。然而在教学中却遇到了学生学不懂、怕学制图的问题,如何解决？ 一、“怕”制图的成因职业高中“怕”学制图的成因有多种,概括起来,有外因和内因两方面。内因主要指学生的智力因素与非智力因素,外因则指学校、社会、家庭等社会因素以及自然因素。“怕”制图的内因教育学研究证明：智力与学生的学习关系密切,多年来 “普高热”持续不断,虽然国家加大了对职业教育的投入,如生均每年1500元的补助等,职业高中生素质仍有逐年下降之势,他们在注意,记忆,想象火炬之光2

摘 要:为了解决本校教职工的住房问题,许多高校都建有自己的居住小区。高校住房制度改革以后,这些住房已经变成了教职工的私有财产,学校不必再承担管理义务。但是小区的管理问题确实又涉及到教职工的切身利益,事关学校的稳定和建设发展。如何构建适合于高校教职工住宅区的管理机制,已成为各高校亟待解决的难题。文章针对高校教职工住宅区提出了建立物业化管理机制的构想,并经实践证明可行。关键词:高校教职工 住宅区 物业管理中图分类号:G647 文献标识码:A文章编号:1004-491408-080-021992年以前,全国高校的教职工住房和地方政府直管公房一样,采取的是低租金、福利性的实物分配政策,它是与我国当时经济体制相适应的。随着经济体制的改革深化,从1992年开始,高校与地方同步实施提高房租、对教职工发放住房补贴、实行住房公积金制度等房改政策。随着高校教职工住房制度改革和高校后勤社会化的不断深入,以及社会物业管理企业的不断发展和完善,分析和研究高校教职工住宅区物业管理现状、存在的问题以及解决的办法,如何建立具有高校教职工住宅区管理特色、规范、专业的物业管理机制,为教职工创造文明、安全、舒适、和谐的生活和工作环境,为学校的稳定和建设发展提供强有力的后勤保火炬之光2