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内容摘要：强县扩权在我国一些地方取得了显著成效,笔者在实证研究的基础上,提出强县扩权的未来发展趋势,认为强县扩权是中部地区县域经济发展的有效途径。关键词：强县扩权 中部地区 县域经济在我国最早进行强县扩权并卓有成效的是我国的浙江省。早在1992年,为了“在经济上和上海接轨”,浙江对13个经济发展较快的县市进行扩权,扩大基本建设、技术改造和外商投资项目的审批权,但在当时阻力很大。强县扩权的实证研究2002年8月,浙江省把313项本该属于地级市经济管理的权限“空降”至20个县级行政区头上,绍兴、温岭、慈溪、诸暨、余姚等17个县和杭州、宁波的三个区,涵盖了计划、经贸、外经贸、国土资源、交通、建设等12大类扩权事项,几乎囊括了省市两级政府经济管理权限的所有方面。文件里用四个字来表述扩权的总体原则：“能放都放”,即除国家法律、法规有明文规定的外,须经市审批或由市管理的,由扩权县自行审批、管理；须经市审核、报省审批的,由扩权县直接报省审批,报市备案,对国务院有关部委办文件规定须经市审核、审批的事项,原则上也要放。具体操作中可以采取两种形式,一是采取省、市政府委托、授权、机构延伸、个案处理的办法；二是积极争取中央有关部委办授权或同意。后怎么去眼角纹
内容摘要：本文在对产业集群创新的中间性组织模式优势、集群技术创新的分工优势、扩散作用优势、优越的学习能力优势等进行深入分析的基础上,提出了有效利用和培育产业集群创新优势的相关政策建议。关键词：产业集群 创新优势 创新战略目前,世界经济呈现出两种不同的发展趋势和特点：其一是全球化、世界经济一体化程度的加深,世界经济的相互依赖、联系的加强；其二是地方化,各具特色的地方化交易节点即产业集群的涌现。大量的事实证明,以专业化分工和协作为基础,同时存在竞合关系的同一产业或相关产业的企业,通过地理位置上的集中或靠近,往往可以更有效地产生创新,获得集群创新优势。产业集群创新优势表征中间性组织模式优势。中小企业由于体制的灵活以及竞争的压力往往创新意识强,对新的技术机会敏感,而且由于对新的技术机会不存在太高的技术转换成本,反应更加迅速,具有明显的行为优势。相反大企业具备较充足的创新资源,具有技术创新的资源优势,能获得较高的技术创新规模经济收益。如果在一定的环境下,那些相互关联的中小企业能够形成空间集群,实现集群式创新,这样既不会损失单个独立的中小企业所具备的创新行为优势,又可以获得大企业才拥有的创新资源优势,从而达到创新活力怎么去眼角纹
摘 要：方法是科学的生命,教学方法是学科的生命,更是教育者和被教育 者的生命 。教学方法没有好坏、优劣之分,只有合理与不合理、适合与不适合之分。合理、适合的教 学方法必须根据教学内容和教学对象的具体情况来决定。为此,法理学教学必须杜绝单一死 板的教学方法,选择多样灵活的教学方法。关键词：法理学 教学方法 讲授教学法中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1004-491404-126-02行军打仗,讲究战略战术；救死扶伤,讲究对症下药；教书育人,讲究教学方法。方法 得当,事半功倍；反之,就事倍功半,甚至误人子弟。洛克曾说过,任何东西都不能像良好 的方法那样,给学生指明道路,帮助他前进。有些教师,尽管学术水平一般,但他④张东华,潘志瀛.法理学改革初步——法理学研究范围初探［J］.河北法学,2006⑤谭兢娥.法律教学新方法概略［M］.中国展望出版社,1990⑥教育部人事司组.高等教育心理学［EB/OL］. http://lh tn.2007-09-14⑩王立群.运用案例教学法应注意的几个问题［EB/OL］.教师文档网,2006-09-21?B11?用多媒体教学法提高教学效果［EB/OL］http://moonedu.com/chuzhong/html/102618-4shtml2006-7-6?B12?杨金颖.高校法理学教学改革探析［J］.理论观察,2005?怎么去眼角纹
摘 要： 产学研结合是高职教育的发展方向,文章阐述了高职教育中教师、学生和学校 在产学研结合中的定位,并提出了一些建设性的建议与看法。关键词：职业教育产学研 实习实训中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1004-491404-134-02近几年来,随着高等职业技术教育在全国的蓬勃发展,产学研结合发展既是高职教育 深化改革、办出特色的必然要求,也是实现高职教育人才培养目标的可靠保证。高职教育的 定位应是：培养应用型与技术型人才,理论够用,实践动手能力与操作能力强,实习即能上 手,毕业就能上岗。许多从事高职教育的工作者进行了高职教育产学研结合的研究与探索。 一、企业与专业紧密结合,让企业全面参与到专业建设中来1．培养目标与行业特点紧密结合。专业建设与人才的培养不应是闭门想像出来的,而应 是先进行充分的市场调研,了解专业的特点,职业的性质,岗位的要求,在此基础上确定培 养目标,开设合适的课程,每一门课程针对性的培养学生某一方面的能力。为了更好地使培 养出的人才适合企业需求,专业课教师与企业共同研究专业的培养目标,使专业培养目标与 行业特点有机结合。学生应该要获得相应行业的职业资格证书,证书的目的一方面是使学生获得准入 行业的通怎么去眼角纹
摘 要： 文章就都市农业特点及对教学教材的要求,提出了自己的看法。关键词：都市农业 打造 教材精品中图分类号：G484 文献标识码：A文章编号：1004-491404-125-02都市农业是与城市的经济、社会和文化发展紧密相联系的一种农业现象。都市农业的兴起是城郊农业和城市经济发展一系列内外部条件成熟的结果,北京已在10余年的时间里逐步发展为一个国际化大城市,更加拥有发展都市农业的必要和良好条件。因此,积极稳步地发展高等农业教育,调整农业教育结构,建立适应都市农业发展的高等农业体系,改革传统的人才培养模式,培养高质量多层次农业科技人才是北京发展现代都市农业的需要。对此,北京农学院立足都市农业教育,实施精品教材及都市型高等教育系列教材建设工程。一、都市农业的特点及对教材的要求1.都市农业的特点。农业生产的生物性、季节性和区域性决定了都市农业的多样性。都市农业虽然也具有农业的属性,但与传统农业相比又具有明显的区别。都市农业最重要的特征包括以下三方面。高科技的特点。都市农业首先应该是高科技含量的农业,应体现在品种新、栽培管理技 术优、生产者的素质较高、基础设施好等方面。观光与休闲的特点。都市农业的景观要求高,要能满足市民观光、休闲怎么去眼角纹