博世

物以类聚,人以群分,当然懂你的人应该是心灵相通,兴趣相投的人儿。那个人不是一般意义上的朋友,因为朋友这个词太宽泛了,不是所有的朋友都能够懂你,人最终离不开或需要的是懂你的人。只有懂你的人才能对你的一生起到重要的意义,才能给你带来愉悦的心情。有人说,真水无香,当你口渴的时候需要的是水而不是酒,那么懂你的人应该就是那最解渴的水吧！人的一生中应该有懂你的人,他不是你的家人,但是比你的家人更容易沟通；他不是你常联系常见面的朋友,但是比你最常相守的朋友更能懂你。也许,这样的人与你相处的不多,但是无论你在哪里都会有就在你身边的感觉。只要你们开始交流,就能立即进入主题,你们的心思会迅速的被灵透的心所感悟。也许,在你们诉说烦恼时,彼此不会有过多安慰的话语,但是他会给你一个平和宽容的心,会让你的烦躁逐渐的消除,会让你的黯然光鲜的走出去,会让你有一种涤荡心尘后的轻灵,会给你一个特别惬意的心境,会给你一份灵透、轻盈、飘逸的感觉。懂你的人他不在乎你外在的因素,只求在心灵上相通。 你们可能相隔遥远 ,也许会近在咫尺, 你们能互相读懂对方的每一个眼神, 能够明白彼此每句话的含义。当你遇到挫折时 他会为你送去温馨的话语,不会說一句损你尊严的话,博世

斯迈尔斯先生曾说过：如果生活只是晴空丽日而没有阴雨笼罩,只有幸福而没有悲哀,只有欢乐而没有痛苦,那么,这样的生活根本就不是生活――至少不是人的生活。挫折,人生中难免会碰到。它是人生宏伟蓝图上一粒不起眼的小沙子,遇到它,勇敢地将它扫除；它是一注污水,随时会流入人生大海中；它是一片乌云遮住灯塔,让通往人生彼岸的船只迷路；它是人生路上的绊脚石,让人磕磕绊绊地在人生路上前进!挫折,让人心惊,让人胆寒,让人不知所措。在胜利的曙光照亮的大地上,遇到挫折,一旦灰心丧气成功之举将不属于你,只有坚持不懈,勇往直前,以乐观的态度面对挫折,只当为留一份可贵的经验,那么,胜利是举手可得的。挫折,它让我成长。茅以升曾说过：困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。在成长的路途,以好的心态对它,你的经验值可是芝麻开花――节节高。你勇敢地拨开乌云,就可以重见光明；杜绝污水,大海是清亮明澈的；踢开绊脚石,人生道路依然前途无量。挫折伴我成长,让我在经验中长大。考试失利,我会认真分析致错原因,牢记正确答案,下次考试,有经验的我将是风雨中的小竹笋,越长越高,每当我开错玩笑,朋友之间的友情发生冲突时,我会牢记教训,下次不再说错话。与父母争辩什么东博世

成功与失败的分水岭,可以用这五个字来表达----我没有时间。---富兰克林想要有空余时间,就不要浪费时间。---富兰克林忽视当前一刹那的人,等于虚掷了他所有的一切。---富兰克林时间不可空过,惟用之于有益的工作；一切无益的行动,应该完全制止。---富兰克林如果说时间是最宝贵的东西,那么浪费时间就是最大的挥霍。 ---富兰克林你热爱生命吗？那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。---富兰克林懒鬼起来吧！别再浪费时间,将来在坟墓内有足够的时间让你睡的。---富兰克林人生太短暂了,事情是这样的多,能不兼程而进吗？---爱迪生真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准,一如金钱是衡量货物的标准；所在在做事不敏捷的时候,那事业的代价一定是很高的。---培根时间乃是最大的革新家。---培根在适当的时候去做事,可节省时间；背道而行往往会徒劳无功。---培根过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇,对既往的事岂能再去计较。---培根时间是不可占有的公共财产,随着时间的推移,真理愈益显露。---培根黄金时代是在我们的前面,不是在我们的背后。---培根敢于浪费自己生命当中一小时的人,尚未发现生命的价值。 ---达尔文我相信我没偷过半小时博世

成功无捷径一个青年职员平时工作懒懒散散,在转正前一个月他问老板：“如果我兢兢业业工作一个月,我能转正吗？”老板答道：“你的问题让我想到一个冷房间的温度计,你用热手捂着它,能使表上显示温度上升,不过房间一点也不会温暖。”寓意：今天的成就是因为昨天的积累,明天的成功则有赖于今天的努力。其实真正的成功是一个过程,是将勤奋和努力融入每天的生活中,融入每天的工作中。这要靠我们的意志,但更重要的是建立一个良好的生活习惯和工作习惯。培训中有一句话：“因为你有选择,你主载自己的人生。”******************************************************找问题上初中时,老师给我们讲了一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口,可不一会儿,从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑,并爬上一棵大树。兔子在树上,仓皇中没站稳,掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,最后,兔子终于逃脱了。故事讲完后,老师问：“这个故事有什么问题吗？”我们说：“兔子不会爬树。”, “一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” “还有哪？”老师继续问。直到我们再找不出问题了,老师才说：“可是还有一个问题,你们都没有提到,土拨鼠哪里去了？”寓意：在追博世

什么是实战学习？实战学习是由英国国际管理协会的主席,烈.睿文所创的。实战学习是一个小组所付出的努力,它涉及解决实际问题,集中在获取学习以及履行跨系统的解决方案。它提供经过完好检验的方法,加速学习以及确保人们能够掌握和控制艰难的情况。它也有强大、倍增的作用。不论是在日常工作中引用新知识和技巧,或是把一个方案引用到相关的职务与程序当中,使用实战学习的组织能够对变化作出更有效的反应。睿文博士于50多年前就开始创造和实行实战学习的程序。实战学习不只是解决现实难题的有力工具,它也为小组参与者提供领导技巧和自我察觉,从而协助组织发展和适应不断变化的环境。实战学习可以着手处理广泛的各类难题,触及整个组织不同部门的复杂问题、专家无法改善的问题、未做出决策的问题、组织性而非技术性的问题。这些包括以下几项：减少员工的更换率改善系统以便减少文书工作按照预先确定的数量来增加销量解决部门之间的问题增加电脑的使用重组一个部门结束生产或生产线提高生产力发展新的绩效评估系统行动学习的好处行动学习强大、倍增的作用可以从它直接和非直接的好处中显示出来：组织中复杂难题的解决个人和组织的发展管理阶层的发展学习型组织的创造一、难题的解决解博世