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4月25日，据青岛发布官方微信，截至今晚9时，黄岛区小珠山区域现场已扑灭6处火点，尚有辛安街道上庄1处火点正在扑灭，火情现场无人员伤亡。火情发生后，省市统一指挥，从全省、全市、各区市调集专业消防人员530人、专职森林消防队员560人、公安干警2000余人、预备役及现役官兵250人，调动消防车120余辆、消防飞机4架，全力以赴投入扑火救援工作。根据现场火情变化，指挥部突出重点区域，统筹直升机、消防车等各类资源，组建3人一组、30人一单元的灭火小分队，全力扑救现场火情。小珠山山体纵横交错、岩石陡峭、地势险要，扑救人员很难直接到达着火点。虽然过火区域森林覆盖率低，但树木与灌木、杂草相间，枯叶枯草层厚，极易燃烧，加之近几日天气干燥、风力较大，给扑救工作带来极大困难。目前，指挥部正对最后一处着火点区域继续实施扑灭火任务。对已无明火区域，组织精准防复燃小分队，72小时严防死守。同时，组织机关干部、社区和村庄居民8500余人，采取分片包干形式，进行拉网式、地毯式排查，确保火情不死灰复燃。目前，因火情影响紧急撤离的617名居民，现已全部返家。25日早上6时，现场有直升机一直在现场取水灭火。图据央视新闻青岛二本大学

来自深圳妇幼保健院生殖医学中心的一项初步研究显示，瑞德西韦可能对小鼠形成生殖毒性，造成总精子数和活动精子率显著下降，异常精子率增加。4月21日，深圳妇幼保健院生殖医学中心主任李雪梅等在预印本网站biorxiv上传了一篇尚未经同行评议的论文，题为《GS-5734对雄性小鼠生殖毒性的一项初步研究》（A preliminary study on the reproductive toxicity of GS-5734 on male mice）。GS-5734即尚未正式获批上市的瑞德西韦的研发代号。瑞德西韦是吉利德科学公司正在研发的一种新型实验性广谱抗病毒药物。虽在埃博拉临床试验失败，瑞德西韦可以有效抑制呼吸道上皮细胞中SARS病毒和MERS病毒的复制，一度被认为是最有潜力的抗新冠药物之一。4月10日《新英格兰医学杂志》刊登的瑞德西韦53人临床结果显示，总计36人（68%）症状有改善，但有12名（23%）患者出现严重副作用，包括多器官功能障碍综合征、败血性休克、急性肾损伤和高血压。4月24日，瑞德西韦在中国进行的一项临床试验结果遭WHO意外提前披露，并无出现明显改善效果。该实验方案设计，实验组患者入组第 1 天给予瑞德西韦 200 毫克负荷剂量，之后每天静脉注射 100 毫克，持续治疗 9 天。该论文作者团队认青岛二本大学

　　先上岗再考证 也是因“疫”制宜 　　针未尖 　　4月23日，人力资源和社会保障部、教育部等七部门印发《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》，明确包括教师、护士、律师、兽医、渔业船员、演出经纪人、专利代理师等七项职业资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施。用人单位在2020年12月31日前招聘高校毕业生的，不得将取得上述职业资格作为限制性条件。 　　这一举措的出台主要是为了解决当前高校毕业生就业的问题，主要适用于2020届高校毕业生以及2018、2019届尚未落实工作单位的高校毕业生。 　　有人可能要说：部分职业持证上岗是国家相关法律的规定，一纸职业资格证，是劳动者具备某种职业所需专门知识和技能的证明，也是用人单位招聘和用人的重要依据。然而，今年高校毕业生的就业形势空前严峻——受突发疫情影响，部分职业资格考试推迟或取消，影响高校毕业生取得相关职业资格证书，特别是法律法规明确要求持证上岗的准入类职业资格，不能按时取得职业资格证书，会直接影响高校毕业生就业。准确把握形势变化，因时因势精准施策，稳定高校毕业生就业，就显得相当重要。 　　按照七部门的通知，先上岗、未取证青岛二本大学

　　青少年科普卫星征集孩子声音 有望今年由卫星回传地面播放 　　中国两颗青少年科普卫星正在征集孩子的声音，有望今年随卫星升空，并传送回地面播放，以此开展青少年航天科普实践。 　　据悉，“孩子的声音上太空”航天科普公益活动在中国航天日期间启动，活动贯穿4月至10月。4月至6月30日为提交音频时间，将在所有征集的音频中选出99条。音频可以包括歌唱、朗诵等内容，要求吐字清晰，每段一般不超过60秒钟、不短于10秒钟，歌唱、朗诵类作品时长不超过5分钟。预计今年8月、9月，将持续开展声音回传地面的试验，以航天工程实践推动航天科学技术教育。 　　本次活动主要依托中国青少年科普卫星八一02星和03星实施，同时借助成熟的中星技术作为技术保障。参与的学校和学生将有机会观摩卫星发射，参加卫星载荷研制试验等航天实践活动。新京报记者 倪伟 【编辑:张一凡】 青岛二本大学

　　学生和家长如何克服线上学习焦虑？ 　　居家学习 　　微信公众号提问 　　看着高三学生即将返校，但我们这些其他年级的家长开始焦虑了，面对线上学习，特别担心孩子在家学习的进度跟不上，我觉得孩子也有些焦虑，对线上学习效果没底？这种情况下作为家长和学生如何克服这种焦虑呢？ 　　专家观点 　　北京市特级校长、北京市第八中学校长王俊成在市教委举办的双“特”战“疫”专栏中介绍，焦虑主要来源于事物的不确定性和陌生感，应对“不确定”，首先要从中找到“确定”，在新变化中寻找不变的内涵。 　　那么在线学习有哪些是确定的呢？首先，目标追求是确定的。无论在怎样的情境下，孩子的学习进步、全面成长、追求和实现梦想是确定的。同时，当前的学习状态是确定的。它包括：居家的状态；线上有资源；学校有安排；家长和老师能指导；主动权在孩子自己手上；不久的将来会开学复课。无论是当前的线上学习，还是未来正式开学，一定要让孩子把握这种确定性，咬定目标，每天都有收获。 　　家长焦虑的根本原因则是，面对新情境、新问题时，太功利、太感性、太急切。过于关注孩子的进度、分数和名次，而忽视了教育最根本的内涵。 　　其实，本真至美的教育，青岛二本大学