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来源:网络 更新日期:2024-06-02 00:02 点击:10776

我是09年毕业的学生,学校是南京的一所211工程大学,到毕业时身边的同学也有不少找到了不错的工作。自己大四找工作时比较迷茫,对于很多事都没有想清楚,正好家乡这里一个知名的零售业企业招聘,通过了一面、二面,应聘上了。没有想太多,觉得企业名气在山东这一带算不错的,可以作为第一份工作积累一些经验,多一些阅历。当时招聘时企业讲到有三个月的实习期,内容是前台营业员,工资600,实习期后正式聘用。我知道企业都要求新员工从一线做起,所以没觉得有什么不好,就接受了。真正入职的时候,才发现事情根本没有这么简单。很多前几年招聘的大学生以及柜台上的老柜员都告诉我,在这个企业,起码要做两年的营业员才能真正签合同,因此很多往届的学生都走了。而且这个企业裙带关系很重,后台没有人,要提升是非常难的。我并不是怕吃苦或是不能从一线做起,在三个月的实习中,从背价格、货号到与顾客讨价还价,我都做的非常认真,按一个售货员的标准要求自己,明知企业三个月后不能给签正式合同,也仍然坚持做了三个月,因为我觉得这是我对企业的承诺,是一种信用。但是要一个大学生做上一两年甚至是三四年的营业员,总是说不过去的,时间都耽误掉了。所以在三个月后,和其他人一样,我也辞职了。再次求职时,动视

妈妈如何与“犟”孩子沟通许多家长常抱怨孩子越来越不听话了,做事很任性。孩子在3岁或13岁左右是人生的两次叛逆期,脾气大与父母的遗传有关系,而“犟”是在与父母的对抗中形成的。当孩子出现脾气犟时,怎么办呢?1.首先要尊重孩子,试着从孩子的角度去考虑问题。犟脾气的孩子大多出现在武断和溺爱型的家庭。武断型的家庭,父母认为孩子是自己的,自己说了算,孩子必须听自己的,这样很容易激发孩子的叛逆心理,渐渐形成犟脾气。溺爱型的家庭,父母把孩子当成一个宝,一切由孩子说了算,父母的一切宗旨就是为了孩子,这样孩子很任性和自私。所以说父母不能蛮干,当孩子在你面前出现对抗情绪时,尽量去尊重他,平静面对孩子,如果是愤怒的打骂,不仅伤害孩子的自尊心,并且更加激发孩子的“牛”脾气。2.对孩子多鼓励,少指责。很多年轻家长把孩子照顾得无微不至,可总是不信任自己的孩子,认为孩子这也不好,那也不好,总拿孩子与别的孩子去做比较,几乎是拿放大镜在找孩子的缺点,孩子生活在指责和教训声中,变得自私和倔强,与父母对抗起来。而对孩子多些赞美,是调适孩子犟脾气的最好方式。3.要做孩子的学生。现在的孩子很聪明,接受能力很强,可我们的家长一味认为孩子还小,不懂什么,可在孩子的心目里,父母动视

刚进去的应届毕业生一个月薪水有多少呢?同问~同问。。暴好,在外做项目补贴一天是175元,住宿公司统一的酒店回复 4# zwg352305出差补助很多啊羡慕 要是天天出差就好啦vb vb基本上,确实天天出差那加上出差的呢?一般大连给多少啊?是不是比北京、上海的少啊?同问还没有人透露这个问题呢啊,等待等待~动视

准妈妈吃粟子的七大好处馆友“我的七彩石”:您好!您的文章“准妈妈吃粟子的七大好处”深受广大馆友的喜爱,于2011年10月22日进入“阅览室”频道的“生活/居家”下“妈咪宝贝”类别的精华区。360doc代表全体馆友感谢您的辛勤劳动和慷慨分享! 360doc个人图书馆栗子的营养成分栗子中不仅含有大量淀粉,而且含有丰富的蛋白质、脂肪、B族维生素等多种营养成分,热量也很高,维生素B1、B2含量丰富,维生素B2的含量至少是大米的4倍。更令人难以置信的是,鲜板栗所含的维生素C比公认含维生素C丰富的西红柿还要多,更是苹果的十多倍!栗子所含的矿物质也很全面,有钾、镁、铁、锌、锰等,尤其是含钾突出,比号称富含钾的苹果还高4倍。栗子的具体营养功效如下:栗子中所含的丰富的不饱和脂肪酸和维生素、矿物质,能防治高血压病、冠心病、动脉硬化、骨质疏等疾病,是抗衰老、延年益寿的滋补佳品;栗子含有核黄素,常吃栗子对日久难愈的小儿口舌生疮和成人口腔溃疡有益;栗子是碳水化合物含量较高的干果品种,能供给人体较多的热能,并能帮助脂肪代谢,具有益气健脾,厚补胃肠的作用;栗子含有丰富的维生素C,能够维持牙齿、骨骼、血管肌肉的正常功用,可以预防和治疗骨质疏松,腰腿酸软,筋骨疼痛、乏力等,延动视

关于学生在学习中需要经历的环节以及如何安排:一个学生通常的学习环节主要有以下部分组成。主要环节指作业环节、预习环节、复习环节、考试环节等,从属环节包括改错环节、检查环节、回忆环节等。如何保证学习效率就需要合理地把以上环节安排得当,请家长注意对照找出孩子在哪些环节做的不合适,以便改正,只要能够按照正确的方法进行,通常只要30天的时间,学生的学习就会有很大的进步。 错误错误一次考试回来后,家长经常会迫不及待地问孩子考了多少分,考了第几?好则喜而夸,差则恼带骂。可对于丢了多少分、都丢了什么分、为什么丢了这些分这些重要的问题却不怎么特别关心。许多学生对错题缺乏耐心,作业练习中出现了老师的红叉,看到后感觉很不顺眼,所以通常不想也不再多看一眼。有时对孩子作业比较关心的家长会问道:“怎么错了?”孩子通常也只是轻描淡写地说:“不小心!”就这样把一个错误的问题“大化小,小化了”地放过了。如此这样轻易把错误放过,其实就是放虎归山,后患自然无穷啊。为什么平常做错的题目,在考试中又出现了,但还是没做出来,或者还是做不对。你不把错误当回事,错误也不把你当回事!不很好分析作业,卷子中的错误,也就不好把握自己这段时期学习的薄弱环节在什么地动视