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　　守严守牢疫情防控的关键防线(让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬) 　　——全国城市社区党组织和广大党员全力打好疫情防控人民战争 　　疫情防控，关键在治，基础在防。社区是城市的基本单元，是人民安居乐业的家园，也是疫情防控的第一线。把社区这道防线守严守牢，就能有效切断疫情扩散蔓延的渠道，保卫群众的生命安全和身体健康。守好社区，就是守住城市，守护人民！ 　　一座不垮的大厦，必有坚实的基础。面对社区疫情防控的艰巨使命，社区党组织和广大党员干部没有犹豫彷徨，他们坚守岗位、日夜不息，英勇奋战在疫情防控一线，越是艰险越向前，团结带领广大群众，凝聚起众志成城、齐心战疫的磅礴力量。 　　党建引领 主动作为 　　把社区疫情防控各项部署落到实处 　　病毒，挑战人的免疫机能；疫情，考验城市的“免疫系统”。对各级党组织和广大党员干部来说，突如其来的新冠肺炎疫情，是一次危机，也是一次大考，如何有效发挥社区在疫情防控中的阻击作用，是一项艰巨的任务，也是一个巨大的挑战。 　　疫情发生以来，习近平总书记多次作出重要指示，提出明确要求，强调基层党组织和广大党员要发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，广泛动员群众、组织群众、小学教材全练

　　醉汉想当“有偿志愿者”遭拒，大闹防疫点致1人轻伤被公诉 　　3月9日，上海奉贤区人民检察院以涉嫌寻衅滋事罪对本区首例涉疫情防控被告人王某提起公诉。 　　经查，被告人王某系奉贤金汇某村的村民，因疫情防控期间大批志愿者投入了志愿服务后，其道听途说的以为当志愿者每天可以拿80元钱，其就想找村里的工作人员安排赚点钱。 　　2020年2月14日晚，男子王某在未戴口罩等防护用品的情况下，酒后至奉贤金汇某村路口防疫点，找到了正在从事防疫工作的村治保主任李某(化名)，要求承担有偿服务，被李某以志愿者值班非有偿服务为由断然拒绝，双方在防疫点现场发生了激烈的争吵。 　　争吵中，王某不但在防疫现场辱骂李某将其手机壳摔坏，还殴打李某，后又与闻讯前来劝架的该村村委会工作人员发生冲突，造成防疫点的车辆、人员检查工作一度中断，防疫工作受到影响，直至辖区派出所民警赶至现场，事态才得以平息。事后经鉴定，王某在防疫点现场寻衅滋事造成1名工作人员轻伤。 　　被告人王某在公共场合随意殴打他人，致一人轻伤，情节恶劣，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》涉嫌寻衅滋事罪。2020年3月9日，上海市奉贤区人民检察院依法对其提起公诉。 　　澎湃新闻记者小学教材全练

　　中新网客户端3月11日电(彭婧如)近日，好多湖北网友反映，打卡健康码后，原本拿到手的“绿码”变回“灰码”了。据湖北健康码系统支付宝客服答复称，市民最初领取到的绿码仅为系统判断的初始状态，之后系统会不定时更新，可能会出现颜色变化的情况。湖北多地官方关于健康码赋“绿”码的解释称，绿码不代表能通行，只是通行的必备条件之一，什么时候能够通行，怎么通行，以市、县指挥部发布的通告为准。 【编辑:周驰】 小学教材全练

　　【战“疫”说理】抗“疫”助推城市治理现代化　　作者：深圳大学城市治理研究院执行院长、教授 陈文　　此次新冠肺炎疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。习近平总书记明确指出，这次抗击新冠肺炎疫情，是对国家治理体系和治理能力的一次大考。要针对这次应对疫情中暴露出的明显短板，总结经验、吸取教训，提高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平。　　城市是国家的重要空间形态，城市治理是国家治理的重要基石，其在国家治理体系中具有关键作用。推进国家治理体系和治理能力现代化必然要建立在城市治理体系和治理能力现代化的基础之上。由于组成要素的复杂性、人口结构的聚居性、资源分布的密集性及人员交往的频繁性等，城市相较于农村而言社会风险更多、治理难度更大。总体来看，城市受此次疫情的影响最大，也是疫情防控的主战场。疫情的爆发对城市治理提出了极大挑战，其中所暴露出来的一些问题和短板亟需解决，一些探索和经验也有待系统总结。 　　一是坚持“政治”要求，提升现代城市的组织引领能力。自改革开放以来，我国经历了世界历史上规模最大、速度最快的城市化进程，城市发展成就举世小学教材全练

　　中新网太原3月11日电 题：“洋学生”网课记：跨越万水千山 携手漫步“云端” 　　作者 高雨晴 　　铺一张毯子，席地而坐，打开书本，属于学习的一天开始了。太原理工大学的阿富汗留学生阿里选择在自家附近的草地上学习汉语。“空气很清新，一边看花开放，一边听鸟鸣唱，感觉很舒服，在这样的环境中可以认真思考。”近日来，阿里已经慢慢习惯“云端课堂”，每天按照课程表按时签到、上课。 　　当下，“云端课堂”、虚拟教室、网上学校已成为中国教育领域对抗新冠肺炎疫情冲击的重要一招。针对外国留学生，中国各地高校“各出奇招”，在克服国别差异、时差较大、网络限制等问题情况下，最大程度地保障留学生的学业。 身在越南家中的留学生范文强。太原理工大学供图 　　对于印度留学生阿苏而言，所在城市封锁数日、网络时好时坏，使他时而无法正常参加太原理工大学的“云端课堂”。“在这样的环境下学习是非常困难的，我很想念中国。”阿苏说。在了解情况后，阿苏的任课老师于课后在讨论群内第一时间向其发送学习资料和视频。 　　为确保疫情防控期间国际学生线上教学如期开展，太原理工大学借助“腾讯课堂”直播平台，结合多种录播、录屏软件以及微信、QQ等讨小学教材全练