刘大卫

来源:网络 更新日期:2024-06-08 01:57 点击:1064412

来源:经济日报-中国经济网近日,习近平总书记对全国春季农业生产工作作出重要指示强调,要在严格落实分区分级差异化疫情防控措施的同时,全力组织春耕生产,确保不误农时,保障夏粮丰收。当前正是全国人民抗击新冠肺炎疫情的关键时期,农产品供应是抗击疫情和社会发展的物质基础,事关全国人民的“米袋子”和“菜篮子”。抓好春耕生产,防止粮食生产出现滑坡,将为有效应对各种风险挑战赢得主动。前一时期,大量人员从城市回到农村老家,加剧了农村疫情扩散风险,各地农村采取了诸多严格措施,限制人员聚集和走动。这些做法很有必要,并且收到了积极的效果。经过艰苦努力,目前疫情防控形势积极向好的态势正在拓展,返乡人员正在逐步回城复工。这为农村地区的抗疫工作减轻了压力,也为开展春耕提供了较好的条件。当然,疫情防控和春耕生产两手抓,在具体工作中存在着一些客观困难。比如,春耕备耕的农资、化肥等生产资料需要长距离运输,而疫情防控又离不开交通管制;耕地、下种少不了众人合作,而防控疫情又必须减少聚集;减少外出活动是防控疫情的重要手段,而农民种地又必须要到田野里去。这些都是做好春季农业生产必须要解决的难题。办法总比困难多。许多春耕农资需要运刘大卫

2月26日,同仁堂股份大兴分厂,工人正在进行生产作业。2月26日中午,同仁堂大兴分厂的工作人员拿着饭盒,开始分批次前往公司食堂吃饭。自2月3日同仁堂全面复工以来,这样的分时就餐已经持续了二十多天。同仁堂集团副总经理丁永玲介绍说,同仁堂集团已经安排调度各工业生产单位从1月28日起陆续复工,生产防疫急需的用药。记者了解到,同仁堂集团采取了持续监测、定期消毒、分时就餐等措施。截至2月25日,同仁堂股份复工率达到97%。班车接送,40多人的大巴20人分坐两侧2月26日,同仁堂集团旗下的同仁堂股份大兴分厂内,身穿蓝色工作服、戴着口罩头套的员工正在有条不紊地进行丸剂生产、包装工作。同仁堂股份集团总经理邸淑兵向新京报记者介绍,截至2月25日,同仁堂股份2046名满足复工条件的工人已经回到岗位,复工率达97%。其中,大兴分厂正式职工到岗近400人,合作用工到岗250余人,实现了全员复工。全面复工的背后,是同仁堂从新冠肺炎疫情发生以来所做的防疫努力。邸淑兵对新京报记者表示,公司2月1日下达了全员复工令,次日在全系统内发出倡议书提到具体的复工要求:工作场所每天要坚持不断消毒、通风,保证上岗过程中的班车接送,乘车时加大间距等。以前一个能坐40多个人的刘大卫

湖南省贸促会(湖南国际商会)出证认证中心工作人员坚守岗位。图片由湖南省贸促会提供新华社长沙2月26日电(记者刘芳洲、张玉洁、席敏)对于已成立40年的湖南省机械设备进出口公司来说,“不可抗力证明”一直是个只存在于合同条款上的词条。复工第一天,公司副总经理毛焕菊就遇上一个难题:原定于3月18日发货至菲律宾的一批设备,因新冠肺炎疫情影响无法如期出货,工人也无法前往当地进行安装与调试。虽然菲方在疫情暴发后表示理解,但产品出口延期的违约金仍需支付,这对公司来说是一笔不小的经济损失。毛焕菊随后拨通湖南省贸促会公布的法律援助热线,寻求支持。从2月7日起,湖南省贸促会通过有关律所的法律服务网、商会会员群、出证认证企业群、全省贸促法律工作群等途径,在网上陆续发放问卷调查1000余份,全面了解湖南省涉外企业在疫情下国际化经营中的困境,并成立“省贸促会应对疫情涉外商事法律服务支援工作组”,对企业需求提出对策建议。“10号当天向贸促会提出申请,第二天就拿到了不可抗力证明。”毛焕菊说,证明客观有效地说明了此次疫情的势态发展及不可抗力,为公司挽回了延期发货可能造成的损失。自2月3日至24日,湖南省贸促会已向湖南32家企业签发新冠肺炎疫刘大卫

疫情突如其来,习惯了传统线下授课的老师们“被迫”转到线上,令“为了上网课老师有多拼”冲上热搜。 有老师自制“花式”直播设备绳子勒着痛得受不了,有老师把儿子的袜子放头上垫着 老师为了把网课上好,当“网红主播”并不容易,这次网上授课让老师成长了不少。 上课堪比“喊麦”现场疫情下的网课让老师和学生都有些手忙脚乱。从面授班全面转成线上课,意味着原本面授的老师需要短时间内学会调适设备并能熟练使用在线授课平台与孩子们互动。 “第一次当‘主播’感觉就很新奇,但真的很累,”广州白云六中珠江学校物理老师颜老师感慨在线授课比面授课复杂多了, “上在线课就像在线直播喊麦,情不自禁地想要提高嗓门感染学生。” 网易有道智云线上教学系统界面上网课一周,在线上课堂见到孩子们的颜老师讲‘嗨’了。他用沙哑的嗓音解释道:“得准备好要讲什么,用哪个屏幕,怎么共享,然后用什么去体现知识点,怎么样画图,都得想好,不像以前一块黑板、一只粉笔就够了。” 颜老师担心自己的设备拖后腿。为了防止“喷麦”,他专门买了麦架固定麦克风。为了提高自己的“网感”,真正做到寓教于乐,颜老师下足了功夫,他把此前面授课时的互动思路全部推倒、重新设计。他刘大卫

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