7岁男孩一到学校就变“哑”
原来是患了“选择性缄默症”
福州晚报讯 7岁男孩明明(化名)在家时，和他人可以正常沟通，可到了学校，就一言不发，成了“哑巴”。他这种“双面人”的反差性表现，经医生诊断，是因为患上了选择性缄默症。昨日是第27个世界精神卫生日，福建省卫计委、福州市卫计委、福州市第四医院等在西湖举行大型义诊，呼吁关注儿童青少年的心理健康问题。
明明今年9月才上的小学，平日在家乖巧懂事。开学一阵子后，老师却联系了明明妈妈，说明明有些不对劲。原来，在学校里，明明不和老师同学说话，常常独坐一隅静默不语，不合群。老师的话让明明妈妈很吃惊，因为明明在家时很正常，能言善道。
妈妈带着明明到福州市第四医院就诊，精神科科主任翁赛峥接诊后检查发现，明明的言语器官无器质性病变，智力发育也并无障碍，通过沟通，确诊他患上了选择性缄默症，一种精神障碍。
“选择性缄默症通俗说，就是选择性‘哑巴’，在家说话，在学校不说话。”翁主任介绍，选择性缄默症是指患儿在某些需要言语交流的场合(如学校，有陌生人或人多的环境等)持久地拒绝说话，而在其他场合言语表现正常的一种临床综合征。
他介绍，孩子出现选择性缄默症，通常有几点原因：性格有着敏感、胆小、害羞、孤僻、脆弱、依赖等特征；孩子发育成熟延迟，虽已获得语言功能，但开始说话的时间比正常儿童要明显延迟；或是患儿早年有情感创伤的经历，如父母离异、家庭环境突变等。“其中环境改变适应不良，往往是诱发选择性缄默的重要因素。”翁主任介绍，明明的情况正是和性格特征有比较大关系，他敏感、内向，所以上学后，在陌生环境中，性格中内向的部分就被放大了。
翁主任提醒，平时发现孩子社交时，和人说话冷淡、缺少反应、面部表情呆板或空洞，没有微笑，要引起重视，及早就医干预。家长可以通过耐心引导，鼓励孩子进行语言交流，或者通过游戏，增加孩子参与语言交流的机会。
(全文共775字)
陈丹
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