截至2022年年底，日产筑梦课堂已在全国24个省、自治区、直辖市开展课程，累计受益学生人数达200万人。图为孩子们在体验日产筑梦课堂项目。
当下，“企业社会责任”一直都是全球各行业领军企业关注的重点领域。然而在不少人看来，想要在公益事业上“入门”比较容易，但想真正做大做好，甚至做出有深度和影响力的公益项目，不仅需要企业长期的投入和努力，更需要丰富的内容创意和耐心。
如今，可持续发展已成为全球共识，而教育是实现联合国2030年可持续发展议程的重要议题。作为在全球销量领先的日产汽车，同样非常重视教育这一板块。
近日，由日产（中国）投资有限公司牵头主办的“第二届可持续发展（教育）论坛暨‘日产筑梦课堂’2022年会”正式举行，引来行业内外的广泛关注。
在日产（中国）投资有限公司执行副总经理铃木昭寿看来，青少年是国家的未来，人才是社会可持续发展的关键。日产汽车非常重视青少年的教育，通过日产筑梦课堂为孩子们提供了新鲜的学习体验，让他们切身感受到“科技改变生活，知识启发梦想”的含义。
长期以来，日产汽车都将公益的重心放在青少年群体身上。自2013年起，日产筑梦课堂历经近十年的发展，持续获得参与项目学校师生、家长、员工和社会各界的一致好评。截至2022年年底，日产筑梦课堂已在全国24个省（区、市）开展课程，累计受益学生人数达200万人。
与此同时，作为与中国联合国教科文组织全国委员会、中国国际贸易促进委员会汽车行业分会共同开展的汽车主题青少年教育社会公益项目，日产筑梦课堂已成为可持续发展教育领域的标杆公益项目。
“日产筑梦课堂是日产汽车践行企业社会责任，助力中国社会及教育事业可持续发展的重要举措。”铃木昭寿对记者说，“2022年大家面临着艰难的环境，是非常不容易的一年，但是在这样情况下，我们也做了三方面的新尝试。”
铃木昭寿介绍，每年的日产筑梦课堂项目都会根据学生的需求、社会形势的变化，以及技术发展的趋势，对课程内容进行开发和更新。2022年的日产筑梦课堂就更新了日产筑梦课堂制造教室的课程内容，通过导入电动底盘模型，让孩子们的课程体验更愉快。
此外，2022年的日产筑梦课堂还为孩子们开展了编程大赛，为学生提供了新的展示学习成果的平台。统计数据显示，共有4000余名学生参加了编程大赛，参赛的作品都非常有吸引力。
“日产汽车还扩大了日产筑梦课堂的覆盖面，让参与者们能够通过手机等智能终端学习课程。”铃木昭寿表示，从2022年开始，日产筑梦课堂为参加者开发了会员小程序，整合了课程内容、活动和交流功能，随时向会员推送最新的课程内容和活动信息。
“这个小程序虽然刚刚开设两个月，但是现在注册的会员已经超过了3万人，受到了大家的广泛欢迎。”铃木昭寿坦言，通过这些新的尝试，日产汽车希望能够让更多的青少年享受到优质教育，推动教育均等化的发展，培养未来社会可持续发展所亟须的综合性人才。
回顾日产筑梦课堂近十年的发展，该项目从在学校开展的线下课程发展到线上课程，发展速度迅猛。在这十年当中，数字化技术的发展，也推动了日产筑梦课堂项目不断创新。
记者了解到，自2013年首次推出以来，日产筑梦课堂项目已从最初的两个课程发展到现在的22个课程，包含汽车制造、汽车文化、环保、彩绘、设计、智控驾驶1、智控驾驶2、图形化编程在内的8个板块。
在寓教于乐的同时，日产筑梦课堂普及了汽车相关知识与文化，引导青少年关注科技、关注环境保护、交通安全等社会问题，为中国社会和汽车行业培养可持续发展人才作出了贡献。
中国国际贸易促进委员会汽车行业分会会长王侠评价说：“作为汽车产业具有代表性的科技教育支持行动，日产筑梦课堂发挥了示范引领的作用。它用学生易于理解的方式讲述汽车文化、汽车发展相关的科学技术及创新理念，并传递其背后的可持续发展理念。在激发学生科技兴趣的同时，日产筑梦课堂也促使他们提升综合能力，为可持续发展的汽车工业和社会培养具有竞争力的新型人才。”
事实上，除了为青少年“筑梦”外，日产筑梦课堂还“以创新唤起新的创新”，在提供丰富课程内容的同时，激励老师们进行“创课”，努力提升教师的执教水平。
中国科技协会青少年科技中心处长、中国青少年科技教育工作者协会副秘书长范体宇表示，日产筑梦课堂对完善高质量教师队伍进行了有益探索，为教育的可持续发展注入了活力。
今年，日产筑梦课堂项目即将迎来十周年。据记者了解，日产汽车将根据社会与技术的发展潮流，继续对课程内容与授课形式进行创新，利用移动互联技术强化在线课程并扩展覆盖范围，同时将搭建更多平台以展示学习成果，力争面向全社会，惠及更多青少年。
未来，日产汽车将在“推动创新，丰富人们的生活”的企业宗旨指引下，践行“在中国，为中国”的承诺，坚持可持续发展理念，积极履行企业社会责任。“今后，日产汽车将继续与各方合作，持续开展‘日产筑梦课堂’，为可持续社会发展所亟需的人才培养贡献力量。”铃木昭寿总结说。
中青报・中青网记者 张真齐 来源：中国青年报
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