时光的车轮飞驰。将父亲挺拔的身影拉的悠长悠长。害怕奥数。更害怕父亲。
“这是什么？”父亲用竹枝指着墙上弯弯曲曲的“7”问我。
“锄头。”我把双手倚在身后。脱口而出。
“唉。你这个孩子！”父亲又气又笑。竹枝在父亲的挥舞下在我的头顶时上时下。却始终没落下。
这是我初学数时的情景。而父亲自然也在另一含义上成了我的启蒙老师。
父亲幼时家贫。文化水平不高。因此受了一辈子的苦。但父亲对美好生活的向往从未断续过。他将全部的希望留给了后辈。期盼着我们能凭借学识摆脱命运的束缚。所以。平日里和蔼的父亲在教我知识时会突然地变得严厉。让我心生畏惧。
父亲不惜一切代价。他用石灰在粗糙的墙上涂出一块矩形黑板。用粉笔在上面工整的写“1、2、3……”。他总是很耐心地教我认这些数字。可那时好玩。更不懂父亲的心。也就无心去记。有时厌倦了。也会小声抱怨。父亲听到后脸色会突然大变。像乌云漫天。像洪水奔涌。像狂风怒号。每每这时。我会担忧于心。害怕父亲会责怪我。会处罚我。纵使这样。父亲也不放弃。他仍坚持每天教我一个数字。
第7天。我学了一遍又一遍。却依然记不住这个长相有些奇特的数字。我急了。不愿再学。父亲却依然不放弃。他引导我把“7”想象成锄头。尝试着父亲的主意。我竟牢牢地记住了。也就上演了开头的一出。
后来。我学习的数学越加繁琐。以致于父亲看不懂。可父亲却并没有因此而疏忽。每当我算数学题时。他总会守在我身边。呆呆地看着我的笔尖和练习本。时而。我会为一道解不出的数学题而焦虑。他总会小声的提醒我：“慢慢来。不急……”
如今。父亲已故。而自己则天天和这些枯燥的数学题打着照面。或许我现在所学习的奥数父亲从未听说过。但我知道。他依然在我身边。在我为解奥数题而焦虑或想放弃时。及时地给予我鼓励：“慢慢来。不急……”于是。我又有了征服它的勇气。因为我知道。那时父亲小心翼翼呵护的梦啊！
想念父亲时。我总一个人自言自语——“这是什么？”“锄头。”“唉。你这个孩子！”时而。微笑着。又涕泗横流。
西山。父亲扛着一把锄头站在山坡。身体在夕阳的描绘下显得格外矮小。父亲老了。以不如从前。爱奥数。更爱父亲。
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