我是70后。抓住70年代的尾巴。可是这一年具有非凡的意义。人们常说改革开放三十年。中国经济突飞猛进。而1979年就是改革的开始。那一年也是文化解冻的开始。很多的诗人如舒婷、北岛、顾城等。如雨后春笋般出现。他们写了那么多优秀的诗歌。风靡全国。经过了文化大革命的压抑。漫长岁月里人们对文化的渴望。不但没有消失。相反。解冻后。人们的热情就像燎原的烈火。在每个青年胸膛中燃烧。我就出生在那个年代。
家里还很贫穷。家里也没有书供我们读。我常常到我的姥姥家。她家前院。是读书人。男主人五十多岁。花白头发。温文尔雅。说话不是很大声。可看起来和我们不一样。他家除了衣柜。还有一个装书的大架子。他的几个儿女也是念过书的。在他家的一个小仓房中能看到很多他们用过的书。偶尔能看到带图画的（连环画）。我十分喜欢。我不知道他家为何还有这样的书。可能是父亲怜爱儿女的童心。精心保存下来的。姥姥带我到他们家串门。我很怕见到男主人。虽然他不疾言厉色。可是因为他的温和。我更有一种距离感。幸运的是他要上班。他的儿女上班的上班。上学的的上学。于是他们家就剩下他的老伴——一个慈祥的农村老太太。她总是笑呵呵地看着我。说：“你想玩什么就玩什么吧。”于是我放心的到她家的小仓房里。看起了连环画。
她家的书比小人书大很多。还有色彩。小猴子、大象、乌鸦、老虎。画得真可爱。我陶醉其中。一看就很长时间。姥姥她们聊天。时不时看看我在不在。发现我老老实实地在那里。又放心的聊天去了。女主人发现我爱看那些书。就说：“你可以拿走两本。给你。”当时我不知怎么办才好。感激得眼泪都要流出来。六七岁的我已经十分满足。那些连环画于我。是视觉的盛宴。
从小学一年级。我就十分爱惜书。发下一些新书。抱在怀里。心砰砰直跳。好像领了宝贝回来。翻书。闻书的香气。把书皮小心包好。在老师讲课的时候。认真记笔记。不在书上乱写。除非不得已。写得时候十分小心。用最工整的字体。怕亵渎了什么。不肯轻易弄出折痕。从一年级到三年级。我的课本保存得很新。把它们放在一个箱子里。有时间便拿出来看看。有一次。妈妈大方得把我用过的书借给了别人。我知道之后很生气。叮嘱妈妈告诉那个孩子要小心用书。使用完要还回来。不知道妈妈告诉了没有。总之还回来时。书本已经破旧不堪。我捧着书。眼泪一串串地掉了下来。吓得妈妈再也不敢把书借给别人了。
我们小学实在是可怜。是村办小学。一二年级在同一个教室。东边有五六张长桌子。坐着十多个一年级的小学生；西边有六七张长桌子。坐着十多个二年级的小学生。老师教完一年级的孩子。留了作业。又给二年级的孩子讲课。我们的教室破旧。桌子放书的架子是我们在家用高粱杆穿成的。尽管如此。教室十分干净。我们十分快乐。我觉得自己能够跟上。学习前三。时不时有些小骄傲。有一天。我发现学习第一的那个女孩子——我的玩伴。做完了题之后。又跟着二年级的学生学习知识。当时我好惊讶。天啊。我不能骄傲了。于是我向她学习。要谦虚和认真。
有一次醒来。觉得天旋地转。我喊来妈妈。问她怎么回事。她摸了摸我的额头。说发烧了。很烫。不要上学了。于是给我吃药。着急的不行。而我还想着上学。我费力地穿好衣服。下地。一阵眩晕。差点摔倒。站好。还是那样。我不得不回到炕上。同伴找我上学。我连答应的力气都没有。妈妈让她帮我请了假。我迷糊了半天。让妈妈把书本放在我的旁边。我费力地拿起语文书。该讲第六课了吧？上面有两幅对比的画。一个是绿色的海南岛。一个是蓝色飘雪的兴安岭。课文写着：“海南岛上红花绿草。兴安岭上白雪飘飘。”我抚摩着课本。心里很难过。今天教室中我的位置空着。老师会不会想我？小伙伴们会不会想我。我的课桌会不会想我？我的缺席。让我有一种莫名的失落感。说不清是为什么。第二天。稍稍好转。我就雀跃着奔往教室。
一年级期末考试前。老师叮嘱。期末考试很重要。谁也不要缺席。我牢牢记住。早晨醒来。发现下了大雪。深得到我的膝盖。我要上学。爸爸说你不要去了。其他孩子也不会去。我坚持着。妈妈把我牢牢看住。我焦急地看着外面。没有小伙伴来找我。我确信他们已经到了教室。开始考试了。我不能再在家里了。趁他们不留神。我背着书包跑了出去。雪地很难走。深深的雪里只留下我的小小的脚印。到了教室。门锁着。我站在门前。站得久了。累了。就蹲着。等着其他人的到来。我相信他们一定会来。一个个跳跃着到来。而老师会夸奖我是一个懂事的孩子。因为我最听他的话。
雪花仍在飘着。我在认真地等着。很长一段时间。有一个人影出现。他快步走到我的身边。无限怜爱的抱起要冻僵的我。说：“傻孩子。要不是爸来接你。你非得冻死不可。”
小时候。谁没有天真过？只是我的这份天真和对书的喜爱。要伴随我一生了
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