这一个“读”字。让人不得不想到读书。他的烦恼与苦楚。但是除此之外。我们是否想过这“读”字别的含义？
其实。读也是一支万花筒。但要看你如何去对待他。让他燃出那五彩缤纷的异样空间。在现实生活中也正是如此。花的红艳、草的幽绿、阳光的金灿。天空的蔚蓝。生活就被这一点一滴的色彩勾勒出来。那么。读的这支万花筒是否比那些花、草、阳光、天空更逊色一筹呢？那就请看他在别人眼里放出的五彩光芒吧！生活中的喜怒哀乐。
喜
“你真幸福啊！大家整天都把你挂在嘴边。念在心中。”坐在旁边的写羡慕地说。
“哪有啊！他们只是需要我才这样而已。当他们厌倦的时候。我都不知如何是好。但不久说不定我们会在他们的努力下一起合作呢！”读露出了喜悦的笑容。心里甜滋滋的。不久。两人一起携手共进。建立了“读书破万卷。下笔如有神”的友谊。
怒
读一直是一个很少见生气的人。但是今天不知发生什么第一次见他发那么大的火。
“这是怎么搞的嘛。说好要人家担任主角的。现在又反悔了。”读怒气冲冲的走进教室。用力拉开椅子屁股一蹬地坐在上面。旁边的写有点畏惧但还是过来安慰他。
“为什么偏偏是她。她哪一点比你好了。”读生气地说。但写听后脸一下子红了起来说：“也没什么。谁担任都无所谓。只要获得荣誉就行了。”过了一会。读好像想通了抬起头对着写苦笑。
哀
快中考考试了。大家都在紧张地学习。复习。但唯独读一人还不知所然。在拼命地玩耍不听别人的劝告。
“读你怎么了。整天都这样是不行的。”写和同伴说走到他的座位。“真的吗？”读一脸不屑地离开了座位走出教室。中考考完了几天。今天是发卷的课。只见读愁眉苦脸地坐在那里发呆。过了一会儿。老师像往常一样走进教室。“现在我们开始发试卷。”老师的声调比往常提高了几倍。
“读。怎么样。考好吗？”写在旁边担忧地问。而读的神色比刚才更可怕了。可能是考砸了。这真是“一日读书。一日功。十日不读腹中空啊”！
乐
“怎么演样。期末快到了。有把握吗？”班里讨论的声音顿时像涨满气的气球一样爆开了。
“哎。你学的怎么样了”“还可以过得去”。大家七嘴八舌的正讨论着。这时。一声洪亮的声音挡住了浪花般的高潮。教室顿时静得鸦雀无声。
“大家想考好吗？如果想那大家一起团结互助怎么样？”“好”一阵掌声响了起来。“好。大家加油冲出丛围。拼了。”读兴高采烈地向指挥着千军万马似的。这真是共同互助达到读万卷书。行万里路。
瞧。这读字的人生多么多姿多彩。诗人所说的“这次第。怎一个读字了得”。这还是得靠他的伙伴帮忙呢。看这不是吗。读、写、说都一起出马共创美好未来呢。燃烧着那个万花筒。闪烁着五彩缤纷的光芒。这就是读多姿多彩的人生。
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